《冲压工艺及模具设计》课程设计教学改革与实践 teaching reform and practice of course design of stamping technology and die design course.pdfVIP

第33卷第12期 吉 林 化 工 学 院 学 报 V01．33No．12 OF INSllTUTEOFCHEMICALTECHNOLOGY Dec．2016 2016年12月 JOURNALJILIN 文章编号：1007—2853(2016)12-0045—04 《冲压工艺及模具设计》课程 设计教学改革与实践 姜 峰，索忠源，张志浩，王 鑫，王文革，王毅坚 (吉林化工学院机电工程学院，吉林吉林132022) 摘要：对《冲压工艺及模具设计》课程设计目前的现状和存在的问题进行了分析，并对课程设计的前期 准备、中期与后期进度安排，以及各阶段成绩考核评定提出了一些行之有效方法和措施，经实践教学检 验得到了良好的效果。 关键词：模具课程设计；存在问题；措施方法 中图分类号：G642．0 文献标志码：A DOI：10．16039／j。cnki．cn22—1249．2016．12。013 在新的教育形势和行业背景下，本科生的实 设计安排在第七学期期末，是学生在学完相应的 践教学和工程训练环节越来越重要，尤其设计类 专业必修课和部分限选课的基础上进行的必修实 的课程和教学在工科教育中的地位更为突出。本 践课程。冲压工艺及模具课程设计，主要设计不 科生课程设计是高等教育质量的重要评价内容， 同垫片的冲压工艺设计及模具结构设计。设计内 是实践实训教学环节中重要的组成部分…。材 容先由指导教师给出题目，学生按照题目要求，在 料成型及控制工程专业属于实践性较强的学科， 两周内完成相依的设计内容。由于我校材料成型 实践教学质量的提高对培养具有创新能力的应用 及控制工程专业于2010年开始招生，专业成立周 型高级工程技术人才是非常重要的。目前，吉林 期短，因此在专业课程设计方面经验不足，存在和 化工学院(以下简称我校)材料成型及控制工程 发现较多问题。 专业所开设的《冲压工艺及模具设计》课程设计 (二)存在的问题 是安排在修完该理论课程之后的一次综合性实际 1．学生基础知识较薄弱 演练，其目的是应用所学课程的基本理论和基本 学生对前期所学专业基础及专业理论课程知 技能，在教师指导下进行设计训练的实践教学环 识的理解较浅及掌握不牢，记忆不够深刻，不会把 节，培养学生综合运用所学知识的能力，熟悉设计 学到的知识用到实践设计中去，如对设计图纸的尺 工作程序，设计方案的分析论证、计算、结构设计、 寸、粗糙度及几何公差标注不准确或者不会，拿到 资料运用以及机械制图等方法，并初步培养学生 课程设计任务后需要重新复习专业基础理论知识。 正确的设计思想和良好的工作作风旧圳，以达到 2．学生自身对课程设计实践环节重视程度 理论与实践相结合的目的。课程设计不但可以帮 不够 助学生巩固、扩展和融会专业的课程内容，并且通 根据材控专业两届毕业学生在实践教学中的 过设计任务来培养学生的创新意识、创新思维及 掌握情况来看，很多学生把课程设计仅看成是一 综合运用多学科知识解决分析实际问题的能力。 门考查课，根本不受重视，学生自认为在规定的时 间内把工艺与结构设计出来以及零件图纸交上去 一、课程现状以及存在的问题 就可以应付差事，就可以及格、通过，根本没考虑