信号及系统实验报告1.docVIP

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
信号及系统实验报告1

本科生实验报告 实验课程 信号与系统 学院名称 核技术与自动化工程学院 专业名称 核工程与核技术 学生姓名 杜华 学生学号 201206020108 指导教师 李晓丽 实验地点 6C802 实验成绩 二〇 年 月 二〇 年 月 实验一:线性时不变系统的时域分析 一.实验目的: 在理论学习的基础上,通过本实验熟悉 (2)求连续系统对任意激励的零状态响应 (3)求离散系统的冲激响应h(n)、阶跃响应 (4)求离散系统对任意激励的的零状态响应 (5) 学会微分方程的符号解法 (6) 学会卷积的计算 二.实验原理 LTI连续时间系统以常系数微分方程描述,系统的零状态响应可通过求解初始状态为零的微分方程得到。MATLAB提供了专门用于求解零初始状态微分方程数值解的函数以及专门用于求连续系统冲激响应及阶跃响应并绘制其时域波形的函数,利用其可以方便的计算系统的响应。 三 代码: a=[1 2 1]; b=[1 2]; p=0.01; t=0:p:10; x=exp(-3*t); lsim(b,a,x,t); 1.2已知离散系统的差分方程为:y(n)+y(n-1)+0.25y(n-2)=f(n),用matlab画出该系统的单位函数响应 代码: a=[1 1 0.25]; b=[1]; impz(b,a); 1.3已知系统的差分方程为y[n]=0.5f[n]+f[n-1],用MATLAB计算该系统的冲击响应的数值解画出波形。 代码: a=1; b=[0.5,1]; y=impz(b,a) impz(b,a) title(201206020108杜华’) 1.4已知一连续时间LTI系统的微分方程如下: 用微分方程的符号解法求该系统的全响应。 代码: a=[1 3 2]; b=[1]; [A B C D]=tf2ss(b,a); sys=ss(A,B,C,D); t=0:0.01:5; f=exp(-t); zi=[2,1]; y=lsim(sys,f,t,zi); plot(t,y,g,LineWidth,2); xlabel(‘时间t); legend(系统全响应y(t)); title(201206020108杜华’) 1.5若 f(n)=h(n)=R10(n),求 y(n)=f(n)*h(n)并画出波形 代码: p=1; nf=0:p:20; Nf=length(nf); f=ones(1,Nf); nh=0:p:20; Nh=length(nh); h=ones(1,Nh); left=nf(1)+nh(1); right=length(nf)+length(nh)-2; y=conv(f,h); subplot(3,1,1), stem (nf,f,LineStyle,-.,MarkerFaceColor,r,MarkerEdgeColor,g); title(f(t));grid; subplot(3,1,2), stem (nh,h,LineStyle,:,MarkerFaceColor,g,MarkerEdgeColor,r); title(h(t)) grid; subplot(3,1,3),stem(left:right,y,LineStyle,--,MarkerFaceColor,m,MarkerEdgeColor,g); title(y(t)) axis([0 20 0 20]); grid; 学生 实验 心得 通过本次实验,我了解了 学生(签名): 年 月 日 指导 教师 评语 成绩评定: 指导教师(签名): 年 月 日

文档评论(0)

liwenhua00 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档