人教版五年级上册音乐教材介绍..docVIP

《义务教育课程标准实验教科书音乐（五年级上册）》教材介绍 ? 五年级是小学阶段的一个重要学段。进入五年级，学生在生理和心理等方面都发生了较大的变化。他们的生活范围和认知领域进一步扩展，相当多的学生对音乐的兴趣开始转移，但他们对音乐的体验感受、理解能力和创造能力都比前有所提高，因此教师应顺应学生生理、心理的这些变化，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏和音乐创造活动的分量，以生动、活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生，使学生对音乐学习保持兴趣。 ? 五年级的音乐教材仍坚持一、二、三、四年级教科书的编写思路，坚持教育性原则、以学生为本的原则、科学性原则、实践性原则和综合性、开放性的原则。随着学生年龄的增长，教材的内容更加丰富，表现形式和活动内容更加多彩，人文性也更强了，装帧更加漂亮，大量彩色照片的使用，更加形象直观地表现了各个单元的主题，从一年级持续下来的“我的音乐网页”逐步改版，版面增加到七页，内容更加丰富多彩。 ? 五年级上册一共有八个单元。 ? 第一单元　西部风情——热爱祖国、关注西部 ? 第二单元　古诗新唱——音乐与文学 ? 第三单元　美丽的草原——热爱祖国、热爱草原 ? 第四单元　欢快的舞步——音乐与舞蹈 ? 第五单元　绿色畅想——热爱自然、关注环保 ? 第六单元　欢乐的鼓声——热爱民间音乐 ? 第七单元　音乐中的故事——音乐与童话 ? 第八单元　美好的祝福——音乐与社会 ? 从这八个单元的标题可以看出，课程内容的领域比低、中年级更加宽广了，几乎涉及社会生活的各个领域，同时仍然关注学生的学习兴趣和经验，因此，必将为学生所接受和喜爱。 ? 第一单元　西部风情 ? 1．热爱祖国，关注西部，初步了解西部有代表性的音乐及相关文化。 ? 2．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。 ? 3．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。 ? 建议课时：4课时。 ? 这一单元的教学内容是： ? 学唱歌曲：《拉萨谣》《三峡的孩子爱三峡》 ? 欣赏乐曲：《北京喜讯到边寨》 ? 这一单元的教学重点是： ? 用热爱自己家乡的感情演唱《拉萨谣》；感受《北京喜讯到边寨》具有的苗、彝民族音乐的特点。 ? 下面分别介绍本单元中的歌曲与乐曲，并提供一些教法建议。 ? 《拉萨谣》 ? 1．这是一首具有藏族民歌风格的创作歌曲。学唱中要启发学生热爱民歌音调，使他们知道只有民族的文化艺术才能走向世界。 ? 2．在学唱歌曲的过程中应自然地穿插介绍西藏风情的人文内容，如喜马拉雅山、珠穆朗玛峰、布达拉宫、雅鲁藏布江、雪莲花、锅庄、弦子、雪顿节等，使学生对西藏产生热爱和向往之情。 ? 3．按照教科书上的要求，发动和组织学生精心准备“走进西藏”音乐会，培养学生收集和利用信息的能力，合作、交流和组织能力。 ? 《三峡的孩子爱三峡》 ? 1．要尽量挖掘和利用歌曲丰富的人文内容，在这过程中要让学生更多地参与，并做好教科书中有★的作业。 ? 2．这首歌曲具有号子的特点，为了使学生感受这一点并在演唱时突出这一点，教唱前可用《川江船夫号子》的片断引入。 ? 3．这首歌曲由两个结构相同的乐段构成，一开始是具有船夫号子特点的衬词句，接着由两个具有呼应关系的乐句叙述歌词的内容。因此，设计领唱与齐唱可能有多种方案，应尽量发挥学生的想象力和创造力，不要过早固定某种方案。 ? 《北京喜讯到边寨》 ? 经过十年“文化大革命”的破坏，中国的国力极大地衰落，中国人民包括少数民族兄弟姐妹受尽了折磨和痛苦。1976年10月，终于从北京传来了喜讯，“四人帮”被粉碎了，“文化大革命”结束了，中国的巨轮重新回到了正确的航向。这首乐曲就是表现了当北京喜讯传到边寨时少数民族人民彻夜狂欢的动人景象。 ? 教学时应注意： ? 1．主要应让学生感受乐曲热烈、狂欢的气氛和感情发展的进程：欢腾——优美抒情——更欢腾，乐曲的创作背景应当介绍，但应简明扼要，不必在“北京传来了什么喜讯”上花费过多的时间进行解释。 ? 2．西南少数民族（如苗、彝族）的音乐中，有一种用do、mi、sol三音组成的音调很具特色。教科书中出示的C段旋律很具代表性，因此要求学生背唱。 ? ? 3．为了要为教科书上出示的谱例片断排序，应将这五个片断逐一唱一唱、奏一奏，使学生加深印象。 ? 4．分小组创编节奏伴奏和用打击乐器随音乐演奏这一练习很重要，不要随意舍去，尤其是节奏伴奏，几乎不需要什么物质条件，利用“声势”和敲击桌子即可进行，同样能达到很好的教学效果，如A可用如下节奏击出： ? ? 这一单元虽然没有明确的器乐学习的要求，但并不等于不进行器乐学习。相反，应利用一切机会进行练习，不要使器乐学习这条线中断。同时，还可以为后面几个单元中的器乐学习作准备。例如在“我的音乐网页”中列出了八孔竖笛“”“”“”“”的指法，如果到用时再来一起学习就太迟、也太难了。本单元就可以先学