小学语文第九册全册教案新课标人教版..docVIP

第一单元 一单元教学目标 1、学会本单元生字新词。 2 有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 3 学习作者观察事物、抓住特点描写的表达方法。 4 感受大自然的神奇，体会作者赞美大自然的思想感情，陶冶学生爱美的情趣，培养学生热爱大自然的思想感情。 二 单元教材分析 本单元是本册的第一组，有四篇课文，一个积累运用。四篇课文都是写景状物的，其中两篇课文是精读课文，《燕子》描写了春天里燕子活泼机灵，《词两首》描写了对江南的眷恋之情和寄情山水，悠然自得的情趣，略读课文两篇，或描写了阿里山云雾的精妙绝伦，变化万千的奇观，表达了作者的惊喜之情，或描写了青海湖的壮丽景色，表达了作者的惊喜与赞美之情。 三 单元教学重难点 1、指导学生有感情朗读课文，体会景色的优美壮丽，受到美的熏陶。 2、学习作者是怎样观察的，体会并学习作者的表达方式。 3、指导学生注音积累词语。 四 教具准备 教学挂图、小黑板 五 教学时间 燕 子：2课时 阿 里 山 的 云 雾：1课时 词 两 首 2课时 青海湖，梦幻般的湖：2课时 积 累 运 用 一：4课时 六 单元达标 项 目 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 备 注 目 标 达 成 度 1燕子 教学目标：　　　1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用增添、偶尔造句。　　　2、学会本课11个生字；理解俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼等词语。　　　3、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。　　　4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教学重点、难点：　　　　能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的句子。 教学过程　　　　　　　　　　　　　 第一课时 　　一、导入、揭题。　　1、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。　　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。　　二、初读课文体会　　1、明确自学要求。　　（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。　　（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。　　2、学生自学，教师巡回指导。　　3、检查自学效果。　　（1）出示新词语，指名认读，全班齐读。　　（2）理解词语的意思。　　4、朗读课文，检查是否读得正确、流利。　　三、学习第一自然段　　这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。　　1、学