培智实用数学四年级教案.doc

培智实用数学四年级教案 第一课时 教学内容： 得数是2的加法 教学目标： 1、使学生初步了解加法的含义，并认识符号“+” “=”。 2、通过教学使学生了解1+1=2表示的含义，会读会写此算式 教学重难点： 认识符号“+” “=”；明白1+1=2表示的含义 教具准备： 主题图，课件，加号的图片，等号的图片 教学过程： 一 、组织教学 二、复习 1、教师出示课件，请学生说一说图片上所表示的含义。 2、学生回答，教师补充并强调重点。 三、讲授新知识 1、教师出示主题图,请学生观察图片上有什么？ 2、学生回答，教师补充：图片上有一个宝宝，左手上拿一只气球，右手上拿一只气球。 3、教师讲解：宝宝左手的气球和右手的气球合在一起就变成2只气球了，用以下算式来表示。 1+1=2 4、教师带领学生读一读。 5、教师讲解算式的含义，重点讲解“+”“=”的含义。 6、教师出示课件，请学生看图说一说图的含义。 三、小结 四、布置作业 教师指导学生书写加法算式1+1=2。 第二课时 教学内容： 练一练 教学目标： 1、通过教学使学生会读会写2的分成式和得数是2的加法算式。 2、使学生能根据图写出2的分成和得数是2的加法算式。 教学重难点： 根据图写出算式。 教具准备： 图片 课件 教学过程： 一 、组织教学 二、复习 1、教师出示图片，请学生看图填写框子里的内容。 2、学生回答，教师讲解并强调解题过程。 3、教师出示另一张图片，请学生观察。 4、学生回答，教师讲解。 5、教师出示三道题目，请三名学生到前面来练习，其他学生在下面完成，教师巡回指导。 三、小结 四、布置作业 教师指导学生书写加法算式1+1=2。 第三课时 教学内容： 3的分和合 教学目标： 1、通过教学使学生知道3是由哪两个数组成的，会读3的组成式。 2、通过讲解主题图的图意向学生进行教育：教育学生要尊敬老师，见到老师要主动问好，放学时要主动跟老师说再见。 教学重难点： 知道3是由哪两个数组成的。 教具准备： 主题图，3朵花，课件 教学过程： 一、组织教学 1、教师出示课件，请学生数一数图上有几只小鸟？ 2、学生回答，教师带领学生数，并引出今天的学习数字—3。 二、讲授新知识 1、教师出示主题图，请学生观察一下图上有什么？ 2、学生回答，教师讲解，并教育学生要尊敬老师，见到老师要主动问好，放学时要主动跟老师说再见。 3、教师进一步提问：画面上有几名小朋友？有几名老师？学生回答，教师总结：有2个小朋友和1个老师，她们合起来就是3个人。 4、教师出示图片，请学生数一数，图片上有几块糖果？ 5、学生回答，教师讲解：上面共有3块糖果，老师把它们分家了，一个家里放一块，另一个家里放了2块。同时板书并带领学生读一读：3可以分成1和2. 6、教师在此基础上讲解 ：左边1块糖果和右边2块糖果合起来就是3块糖果了，所以1和2组成3 7、教师用同样的方法讲解另一幅相似的画，区分不同点：把糖果的位置调动了一下。 . 三、小结 今天我们一起学习了数字3的分成，大家学习的很认真，老师希望你们继续保持这种好的学习习惯。 四、布置课堂作业 教师指导学生书写3的分成式。 第四课时 教学内容： 得数是3的加法 教学目标： 1、使学生了解1+2=3，2+1=3表示的含义，会读会写此算式。 2、通过教学使学生会读会写1+2=3，2+1=3。 教学重难点： 了解1+2=3，2+1=3的含义 教具准备： 主题图，课件 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新知识 1、教师出示主题图，请学生说一说图片上所表示的含义。 2、 学生回答，教师补充并强调重点。 3、 教师书写对应的加法算式并带领学生读一读。 1+2=3 4、 教师出示另一张主题图，请学生说出含义并写出加法算式。 5、 学生回答，教师讲解并带领学生读一读。 2+1=3 6、 教师出示课件，请学生看图写加法算式。 7、 集体校对，教师强调重点。 三、小结 四、布置作业 教师指导学生书写加法算式2+1=3。 第五课时 教学内容： 练一练 教学目标： 1、通过教学使学生会读会写3的分成式和得数是3的加法算式。 2、使学生能根据图写出3的分成和得数是3的加法算式。 教学重难点： 根据图写出算式。 教具准备： 图片，小圆片，正方形，三角形的卡片。 教学过程： 一 、组织教学 二、复习 1、教师出示图片，请学生看图填写框子。 2、学生回答，教师分析。 3、教师出示另一张图片，请学生观察并写出分成式。 4、学生回答，教师讲解并表扬做的正确的学生。 5、教师出示三道题目，请2名学生到前面来练习，其他学生在下面完成，教师巡回指导。 6、教师分析。 7、教师出示两道题，请两名学生到前面来练习。 8、教师讲解并强调重点。