一年级上艺教课教案.doc

教学设计（课时教案） 备 课 人： 马润平 审 核 人： 修 改 人： 课 题 蛋壳粘贴画 5课时 教学目标 1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。 2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。 教学重难点 1、使学生能用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。 2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹。 资源利用 蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案（树、苹果等） 教 学 过 程 备 课 栏 修 改 栏 一、出示盒子，激发幼儿兴趣 1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？ （打开盒子）哇！原来是蛋壳。 2、蛋壳能做什么呢？ 小结：蛋壳可以用来装饰画呢，你们看： 二、出示范例，师生一起欣赏 1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？请你来找一找。 过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。。。（打开折好的半边） 2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？ 3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？（出示平时的印画一张比较） 小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。 三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程 导语：蛋壳画，真神奇，让我们也来试一试 1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌 。 2、请一位学生示范，老师配儿歌。 过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。 3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏 用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平， 这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试？ 4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。 5、老师再次强调制作要求时，请学生来说 。 四、幼儿操作，教师巡回指导 提醒学生蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。 五、 展示作品 1、学生交流。 2、小结：我们用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。 学生自由发挥。 自由想像 学生自由发挥。 附儿歌： 找到一幅画，撕去双面胶。 拿块大蛋壳，用力压一压。 一块又一块，贴满这幅画。 板书设计 蛋壳粘贴画 步骤： 第一步：画上自己喜欢的物体，要画得大一点。 第二步：在画好的物体上贴上双面胶。 第三步：将蛋壳贴在双面胶上，这一步需要有耐心哦。 第四步：完成后，还可以用颜料让蛋壳画更加漂亮。来欣赏一下吧！ 作业设计 制作一幅蛋壳粘贴画，在班上展示。 教学设计（课时教案） 备 课 人： 马萌 审 核 人： 修 改 人： 课 题 豆贴画 5 课时 教学目标 了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。 通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现小豆子的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。 知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验豆贴画的乐趣。 教学重难点 让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。 资源利用 各种豆类、彩色卡纸、水彩笔、胶水、课件。 教 学 过 程 备 课 栏 修 改 栏 一、 导入 师：同学们有没有注意过，除了我们平时吃的大米外，还有哪些粮食呢？生：回答。 师：桌子上摆放的小豆子也是粮食，那大家能不能说出这些小豆子的形状、颜色和质感吗？ 生：回答。 师：很好，同学们观察的很仔细，这些粮食我们平时是用来吃的，不同的食物有不同的营养和味道，绿豆是清火的，红豆是补血的，现在都建议人们吃粗粮，就是因为它们对我们的身体有益处，但今天我们主要来开发出它另一种用处，来为制作美术作品发挥作用。看，这就是我们用小豆子做的粘贴画。 二、 板书课题：豆贴画 师：现在让我们来看一下这几幅画（展示自制的范画），看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗？这些材料都是生活中很常见的东西，但通过巧妙的应用就能制作出这么美的粘贴画。同学们仔细看一下，这些小豆子在我们的粘贴画中起到了什么样的作用？他们是怎么运用的？ 生：观察（讨论） 师：这幅风景画，用黑豆粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红豆粘贴的，虽然只有小小的一点，却起到了画龙点睛的作用。这幅马，用的是白米来贴身体，同时