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{心理健康教育教案3}主题三:大声说出你的心声
{心理健康教育教案3}主题三:大声说出你的心声
教学目标:
通过多种情景故事创设,帮助学生树立信心和决心。
教学重难点:帮助学生树立信心和决心。
教学准备:展台。
教学过程:
一、情境导入。
教师阅读课本第16页课本导言。
提问:你听了老师刚才的这些话,有没有想要说的?
揭示课题:大声说出你的心声。
二、情景在线。
1、情景故事《误会需要解释》。
学生独立阅读课本第17页故事。
师:原原在乐乐误会自己时时怎样做的?他的这种做法对吗?
指定学生发表自己的看法,教师补充。
师:如果你被别人误会了,你会怎么做呢?
指定学生说一说。
2、情景故事《表达自己并不难》。
学生独立阅读课本第18页情景故事。
师:一开始秦伟的语言表达能力为什么比较差?他是怎样改变自己的?
学生发表自己的意见。
师:你从这个小故事中得到了什么启示?
学生说一说故事的启示。
3、情景故事《狄靡西尼的故事》。
引领学生阅读故事。
师:狄摩西尼是怎么成为雄辩家的?
学生发表自己的观点。
师:你有没有改正缺点的经历呢?
学生结合自己的生活,谈谈自己的事例。
4、情景故事《敢于表达自己的青年》。
引领学生阅读故事。
师:你认为邓肯能够成功的原因有哪些?
学生分析原因,发表自己的看法。
师:你你是个用于表达自己的人吗?今后你打算怎么做呢?
学生讲述自己的观点。
三、心理辅导站。
教师引领学生阅读课本第21页,帮助学生分析缺乏自信的原因,找找解决问题的办法。
四、全课小结。
师:通过这节课的学习,你学会了什么?
五、课后作业。
利用课本第22页中的心理自测,在家完成心理问卷。
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