5 A Unit 4 Hobbies 教案.doc

Unit 4 Hobbies 单元教学建议： 1 、本单元话题是兴趣爱好，这一话题是自我介绍的重要部分，也和学生的生活密切相关。教师可以结合学生用书四年级上册unit4的话题，设计导入活动。教师也可以结合学生喜爱的颜色、科目、动物、季节、食物、玩具等词汇，设计综合活动，操练动词like. 2、词汇教学方面，教师可利用四年级第四课体育运动类的词汇做铺垫，采用TPR的形式教授目标词汇。 3、教师可以请学生运用句型 I like... 分享自己的兴趣爱好，或运用句型He/she likes...介绍他人的爱好，这是本单元最重点的句型。 教学目标： 1. 能听懂、会说、会读单词 hobby, with, also, play the piano, watch the films, both, group, about, idea, ice, hole, wet. 2. 能听懂、会说、会读、会写单词 be good at, read, story, a lot of, dance, sing. 3. 能听懂、会说、会读、会写句型I/We like doing... She/He likes doing... Look out! 4. 能知道字母y在单词中的读音。 5. 能唱歌曲《We all like climbing》 教学重点： 1. 句型：be good at, read, story, a lot of, dance, sing. 2. 词汇：be good at, read, story, a lot of, dance, sing. 3. 语音：字母y在单词中的读音。 教学难点： 1. 句型：be good at, read, story, a lot of, dance, sing. 2. 词汇：be good at, read, story, a lot of, dance, sing等词的读音和拼写 3. 语音：字母y在单词中的读音。 课时安排：6课时 第1课时：Story time and song time 第2课时：Story time 第3课时：Fun time , Grammar time 第4课时：Cartoon time 第5课时：Sound time and Checkout time 第6课时：Ticking time(review , exercise) 第1课时Story time and Song time 教学目标： 1. 能听懂、会读、会说单词：dance, draw, play the piano, read, sing, watch films. 2. 能听懂、会读、会说日常用语：I like …/ They like… 3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4. 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。 教学重点和难点： 教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。 教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。 教学设计（主备） 复备 Step 1:Greeting and warm up 1. Greeting 2. Sing a song T: Do you like singing? S: Yes. T: I like singing very much, let’s learn to sing a new song, ok? S: Ok T: First, listen and watch carefully, and you can follow it if you want .(播放歌曲一遍) T: Do you like the song? Now follow me.(老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作) T: This time, let’s try to sing and do some actions together. (再次播放歌曲，学生加上动作一起唱。) Step 2 : Presentation Watch a video and learn the new words (教师出示有关自己兴趣爱好的视频，可将生词融入进去，边说边做，每到一个生词处板书，之后将句子提炼出来，教授新词。) I like dancing I like playing the piano I like singing (学生观察句型) T: They are my hobbies, so what about yours? (4名学生练习说句) T: We know different people ha