拼在高二--赢在高三.pptVIP

大声的喊出你的梦想吧。 有位哲人说过，世界上一切的成功，一切的财富都始于一个意念，始于我们心中的梦想。 十七岁，是个追梦的季节。 十七岁，是个不需等待的年龄。 再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开双脚也无法到达。 已经进入高二的同学们，希望你们能走好自己的人生道路。 让我们伴随这些大学带给我们的直观印象走向它们，走向成功。 名校一览 清华大学——近春园 北京大学——未名湖 北京大学——园内草坪 厦门大学——游泳馆 厦门大学——湖畔翠竹 厦门大学——春意盎然 武汉大学——环境幽美 中山大学——学生宿舍 中山大学——食堂 深圳大学 苏州大学 吉林大学 兰州大学 复旦大学 拼在高二 赢在高三 我们为什么要学习 都是十几岁的美好年华，都有着一张张朝气蓬勃的面孔。可是，你们不好好上学，你们以为这就是疯狂，这就是该有的青春 一帮不学无术的女孩聚在一起，这就是所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界 。一帮无所事事的男孩聚在一起，就是所谓的哥们，以为有了哥们就天下我有，你们在一起这样 。。。。。 认真读书的孩子 你们骂那些好学生，骂他们是书呆子，骂他们傻、只知道读书，殊不知， 几年以后，你们只能是这样。。。。 若干年之后的手。。。。。 是，你们年轻，你们漂亮，你们帅气， 你们以为这一切就是资本， 你们骄傲，你们自负，你们无所畏惧。。 你们看不起那些比你们长的丑的、 不会化妆的、不会穿衣服的、 一天到晚只知道读书的好学生。 在学校里，以为所有人的光环 都集中在你们身上。。 这时候，在你们眼里，他们只能是这样 而也许几年以后。。。。。。 他们就成了这样。。。 大学毕业 上班 有的人说，读书有什么用， 我好多没读大学的同学都混的非常好。 。。。。。。。。 其实，我想说，你们忘记了一个词语，这个词语叫做 比例 而成功的那极少部分人，那是他们自身 具备了成功的一些素质， 而你们，是否具备？ 结果你们只能是这样。。。。。。 其实我还是想点破： 每个不想念书的学生，都会不约而同的 认为有一个不读书就能成功的同学。 并以此来作为他放纵的最后心理安慰 有些学生说，青春不就是要这样吗？ 不叛逆不疯狂的青春也配叫青春？ 这里优胜劣汰，这里弱肉强食。叛逆和疯狂的青春当然可以， 你们只不过是过早了预支了。。 任何事情都是要有代价的。几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！ 我不是在和你们说教， 底层人是要有人来当的，总不至于每个人都在办公室吹着空调。而那些听不进去我的话，还要一意孤行的人， 你们不当这个底层人，谁来当？ 有人说高二年级，是最尴尬的一年，在高一和高三的夹缝中艰难地生存着。它没有高一的活力与新鲜感，也不像高三，有明确的目的性，向六月高考冲刺。此阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。 高二的我们，是否只能惶惶不可终日，期待着置诸死地而后生？是否还在埋怨下课如此短暂、上课如此漫长？是否还在等待、发呆？ 时光匆匆，时不我待。三分之一多的高中生活已在手中流逝，高二，该怎样应对呢？ 导言 大部分学生在高二会感到： 1、在学习上两极分化日益明显。 2、偏科现象严重。 3、孤独感和焦虑感较强。 高二是一个比较特殊的年级，一方面已经适应高中的学习生活，另一方面紧张的高三还没有来临，所以心里上比较轻松； 同时，高二还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力；另外，很多家长理解上有误区：高二先轻松一下，要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误，结果就是高二轻松了，到高三也紧张不起来。 以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！ 一、学习方面： 1．两极分化日益明显，导致不同心理状态。? 高一一年下来，学生群体在知识掌握程度方面已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，他们的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心，自卑甚至害怕等心态已渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。学习成绩进一步下跌，自信心进一步被冲击，造成恶性循环。对中等水平的学生来说，学习热情不高，学习目的仅希望在会考中获得通过，处于一种淡漠的被动状态?。 2．归因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强。 ?人总