三年级音乐教案(八) 第四课时.doc

课题 《放轻松》 《哦 十分钟》 课型 新授课 课时 共__4__课时 第_4_课时 学习目标 欣赏《哦，十分钟》、《放轻松》，通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。 学情分析 重点、难点：模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。 易混、易错点：模仿音乐的律动。 学生认知基础：学生在本节课之前对这两首歌都有了解。 时间分配 学10分钟 讲10分钟 练20分钟 教法与学法 讲授法，讨论法。 教学准备 多媒体课件、多媒体电脑 学生活动 教师助学 课后改进 教学过程： 一、导入 同学们，课间活动刚刚结束，大家玩的高兴吗？你们都喜欢哪些课间运动和游戏？我来做，你来猜。并把相应的节奏读出来。 二、听《哦，十分钟》，整体感受歌曲情绪，学唱第二乐段 1.老师今天给大家带来了一首表现课间十分钟的歌曲，我们一起来静静的听一听，感受一下歌曲的情绪，听后把你的感受与大家一起分享。 2.下面请你再来听一听，并找出歌曲当中多次出现的一句旋律。 （再听全曲，教师随机板书这一旋律） 3.跟随老师的琴声演唱这一旋律。 4.填唱歌词要求：唱好自己部分的同时，仔细聆听老师演唱的部分，一会交换来演唱。 5.交换演唱歌曲。 6.仔细聆听第二乐段，感受第二乐段的旋律特点，与第一乐段有什么不同。 7.第二乐段出现了很多的音乐符号，首先是这个长长的连线，圆滑线。声音要舒展圆滑，来我们先来舒展一下身体伸个懒腰。 引导学生做律动学唱第二乐段。 三、听《放轻松》，整体感受歌曲情绪，学唱歌曲 1.听一听跟着哼唱第二部分“放轻松，我们放轻松……” 2. 跟随老师的琴声演唱这一旋律。 3.引导学生做声势律动，加上踏脚、拍手、拍腿、点头等动作。 四、课堂小结 下课铃声响了，现在属于你们真正的课间十分钟到来了，让欢快的旋律伴随你们去享受这轻松、愉快的十分钟吧！　　 1.同学们，课间活动刚刚结束，大家玩的高兴吗？你们都喜欢哪些课间运动和游戏？我来做，你来猜。并把相应的节奏读出来。 2.老师今天给大家带来了一首表现课间十分钟的歌曲，我们一起来静静的听一听，感受一下歌曲的情绪，听后把你的感受与大家一起分享。 尽可能的拓展学生课外知识的学习。 2.督查学生的课前预习 课后反思 得：能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧，完整演唱这首歌 失：部分同学课堂上不遵守纪律，学习效率低。 纠：教师应该督促这部分不遵守纪律的同学，引导他们，并且提高他们的学习效率。