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教学设计信息技术在物理教学的应用

蒸发、沸腾异同对比表 液化 一、提问:日常生活中你 见过哪些液化现象? 液化的实际应用 比一比,练一练 1、物质从 态变为 态叫做汽化,汽化要 热,物质从 态变为 态叫做液化,液化要 热 课堂练习 1.以下现象中与蒸发无关的是 ( ) A、打开冰棍的包装纸,冰棍会冒“白气” B、喝开水前用嘴吹一吹,使表面上的水温度降低 C、用管道代替沟渠输水 D、即使在10℃的温度下,也会有水蒸气产生 讨论 1、当水壶里的水沸腾时,为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”,而在上面一段能够看得见? * 复习 桃花江实验中学:曹家升 (水) (水蒸气) 用棉签蘸酒精擦在手上酒精有什么变化? 手感觉如何? 致冷作用 以晾衣服为例,猜想影响蒸发快慢的因素有哪些 ? 影响液体蒸发快慢的因素: 1.液体温度越高,蒸发越快 2.液体的表面积越大,蒸发越快 3.液体表面空气流动越快,蒸发越快 4.液体蒸发的快慢还与液体的性质有关 说说实际生活中加快或减慢蒸发事例,并试着说明理由 你明白晒衣服的学问吗? 电吹风 说说现实生活中与蒸发吸热有关的事例 夏天,用电风扇对人吹风为什么会有凉爽的感觉? 温度 气泡 水在沸腾时 水在沸腾前 观察阶段 逐渐升高 保持不变 观察水的沸腾 有大量气泡产生 观察要求 有气泡产生 5.沸腾的特点: ⑴.沸腾在液体内部和表面同时发生 ⑵.沸腾需要一定的温度 ⑶.沸腾非常的剧烈 ⑷.沸腾需要吸热 7.沸腾的条件: ⑴温度达到沸点 ⑵继续吸热 6.液体沸腾的温度称做沸点 相同点 不同 沸腾 蒸发 项目 A、任何温度下 B、缓慢的 A、在一定温度(沸点)下 B、剧烈的 A、都是汽化现象 B、都要吸热 二、设疑:你知道液化现 象产生的条件吗? 结论:所有气体在温度降到足够低时,都可以液化。 六、气体液化的方法 降低温度 压缩体积 气体打火机 液化石油气 液态 气态 汽化 液化 (吸热) (放热) 蒸发 沸腾 降温 加压 2、汽化有两种方式,分别是 和 。 3、使气体液化的方式有 和 。 A 2、在卫生间洗过热水澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过一段时间,镜面又变得清晰起来,镜面发生的这两种物态变化情况是( ) A.先汽化,后液化; B.先液化,后汽化; C.只有液化; D.只有汽化。 B *

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