安神胶囊对精神分裂症患者认知功能影响的探究.pdfVIP

安神胶囊对精神分裂症患者认知功能影响的探究.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
安神胶囊对精神分裂症患者认知功能影响的探究

目录 摘 要 1 ABSTRACT 3 英文缩略词 6 符号说明 7 前 言 8 立题依据 10 临床研究 12 1 研究对象 12 1.1 病例来源 12 1.2 诊断标准 12 1.3 纳入标准 12 1.4 排除标准 12 1.5 退出标准 13 1.6 病例的剔除和脱落 13 2 研究方法 13 2.1 随机分组方法 13 2.2 研究路线图 14 2.3 治疗用药 14 2.4 给药方法 14 2.5 评估工具 15 2.6 疗效评判 16 2.7 质量控制 16 2.8 统计学方法 16 3 治疗结果 16 3.1 一般资料比较 16 3.2 威斯康星卡片分类测验(WCST ) 17 3.3 注意障碍数字划销测验(NCT ) 18 3.4 空间广度测验(WMS-Ⅲ) 19 3.5 PANSS 评分结果及疗效的比较 20 3.6 安神胶囊的不良反应与安全性 21 4.讨论 22 4.1 安神胶囊组方机制 22 4.2 安神胶囊主要单味中药药理研究 23 4.3 安神胶囊对认知功能的影响 25 4.4 安神胶囊对精神病性症状的影响 27 4.5 安神胶囊的不良反应与安全性 27 4.6 所选利培酮作为基础治疗的依据 28 结 语 29 1.结论 29 2. 问题与展望 29 参考文献 30 附录1 33 附录2 34 附录3 35 附录4 37 文献综述 39 精神分裂症患者认知功能障碍的研究概况 39 1 精神分裂症患者认知功能障碍的发病机制 39 2 精神分裂症患者认知功能障碍的表现 39 3 认知功能损害与精神病性症状的关系 40 4 精神分裂症患者年龄、病程、性别与认知功能的关系 41 5 认知功能的评价方法 41 6 认知功能障碍的治疗学研究 43 7. 问题与展望 44 参考文献 46 致 谢 50 在学期间主要研究成果 51 安神胶囊对精神分裂症患者认知功能影响的研究 摘 要 目的: 探讨安神胶囊对精神分裂症患者认知功能的影响。 方法: 采用随机、对照的试验方法,将68 例精神分裂症患者随机分为研究组(n=34 例)、 对照组(n=34 例)。研究组给予:利培酮,每次2mg,每日2 次口服;安神胶囊,每次 4 粒(1.6g),每日3 次口服。对照组给予:利培酮,每次2mg,每日2 次口服;两组疗 程均为 12 周。在治疗前、治疗 12 周后分别以阳性与阴性症状量表(PANSS )、威斯康 星卡片分类测验(WCST )、空间广度测验(WMS-Ⅲ)、数字划消测验(NCT )进行临 床疗效及认知功能的评估;用不良反应量表(TESS )评价安神胶囊的不良反应及安全 性。 结果: 1 研究组34例,脱落2例,共纳入32例;对照组34例,脱落4例,共纳入30例。两组患 者在性别、年龄、教育年限、病程、精神症状程度和认知水平进行比较,差异均无统计 学意义 (P >0.05 ),两组病例在治疗前有良好的可比性。 2 对评估执行功能的(WCST )结果进行治疗前、后组内比较:研究组在正确数、正确 分类数、持续错误数、不能维持完整分类数较治疗前基线均有所改善,差异均有统计学 意义 (P <0.05 );对照组在正确数、正确分类数、持续错误数、不能维持完整分类数较 治疗前基线均有所改善,但除不能维持完整分类数(P >0.05 )外,其余指标差异有统计 学意义 (P <0.05 )。治疗12 周后,两组间执行功能各指标改善程度比较:两组除正确 分类数差异无统计学意义(P >0.05 )外,其他各项均差异均有统计学意义 (P <0.01), 表明研究组对执行功能的改善程度部分优于对照组。 3 对评估注意功能的(NCT )、结果进行治疗前、后组内比较:两组净分值均有不同程 度的增加,且差异有统计学意义 (P <0.05 );两组失误率均有不同程度的降低,但只有 研究组差异有统计学意义 (P <0.01 );治疗12 周后,两组间注意功能各指标改善程度 进行比较:两组净分值及失误率差异均有统计学意义 (P <0.01 ),表明研究组对净分值 及失误率的改善程度优于对照组。 4 对评估记忆功能的(WMS-Ⅲ)结果进行治疗前、后的组内比较:两组WMS-Ⅲ评分 结果中顺行得分、逆行得分及总得分均有不同程度的增加,且差异均有统计学意义 (P

您可能关注的文档

文档评论(0)

hfenxchuangjv + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档