小班语言乌鸦反哺上.doc

幼儿园活动设计（第 一 节） 活动领域 语言 活动时间 执教者 班 次 小班 活动主题 乌鸦反哺 活动目标 体会小乌鸦和妈妈之间的真挚感情。 理解故事内容，懂得关心妈妈。 熟悉故事中的经典语句。 活动准备 物质准备：大会本、小绘本、课件、大句卡 经验准备：完备孝顺长辈的故事 重点与难点 活动过程 一、活动导入 播放课件 教师：今天老师带小朋友到美丽的大森林，你们听是谁在叫呀？（小鸟）现在老师要给小朋友将一个关于小鸟的故事，故事的名字叫《乌鸦反哺》 二、初步感知 播放课件，完整欣赏故事 教师：请小朋友认真地看，故事里有谁？发生了什么事情呢？ 三、理解阅读 1、教师出事大绘本，逐页讲述，理解故事内容 第1页：画面上有谁？乌鸦妈妈说了什么？ 教师：画面上有小乌鸦和乌鸦妈妈。乌鸦宝宝出生，乌鸦妈妈真开心。乌鸦妈妈说：“哦，我可爱的宝宝，你终于出来了！” 第2—3页：乌鸦妈妈在干什么？（引导幼儿模仿乌鸦妈妈的话） 教师：乌鸦妈妈在不断给乌鸦宝宝喂食，乌鸦宝宝一点一点地长大。妈妈说：“快吃吧，我的孩子”！“快快长大！快吃吧，我的孩子！快快长壮”“快吃吧，我的孩子！快快飞翔！”小朋友，我们一起来学一学，乌鸦妈妈是怎么说的。 第4-5页：刮大风了，下大雨了，乌鸦妈妈在做什么？说了什么？ 教师：乌鸦妈妈为小乌鸦遮风挡雨。乌鸦妈妈说：“宝宝别怕”小朋友，我们一起来学一学。 第6—7页：小乌鸦在做什么？ 教师：我们来学一学对话：“妈妈，我想快快长大”“快来跟妈妈学本领吧！”（引导幼儿模仿小乌鸦是怎样关心乌鸦妈妈的） 第8—9页：小乌鸦长大了，学到本领能自由飞翔，可是妈妈变成什么样子了？ 教师：小乌鸦长大了，乌鸦妈妈变老了。 第10—11页：刮风下雨。小乌鸦为妈妈做了什么？说了什么？（引导幼儿模仿小乌鸦是怎样关心乌鸦妈妈 教师：刮大风了，下大雨了，小乌鸦说：“妈妈别怕” 第12页：妈妈老了，小乌鸦是怎么做的？小乌鸦对妈妈说了什么？ 教师：妈妈老了动不了了，所以小乌鸦喂妈妈虫子吃。（出示大句卡）小乌鸦说：“谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，我来照顾你！”“妈妈，我爱你” 2、诵读，理解经典（出示大句卡） 教师：我们一起来读读这句话吧！（教师领读，幼儿跟读三遍） 教师小结：“谁言寸草心，报得三春晖”，这句话的意思就像我们在故事中说的一样，乌鸦妈妈照顾年幼的小乌鸦，当小乌鸦渐渐长大后，乌鸦妈妈老了动不了了，小乌鸦照顾乌鸦妈妈。 3、完整欣赏。教师：小朋友，我们一起来看看这个故事吧！（发放小绘本，强调翻书和阅读习惯） 四、结束部分 教师总结：《乌鸦反哺》这个故事故事我们，小时候父母照顾我们很辛苦，等他们年纪大了，我们就要像父母照顾我们一样照顾他们。 活动反思