校园一角 写景文.ppt

写景文 第四课 观察 　　　大自然的景物是最迷人的：春花秋月、湖光山色、茫茫原野…… 　　　每一幅画面都会让你心旷神怡。要把我们看到的好景色与人分享，就离不开对景物进行描写。 写景与观察 景包括：春夏秋冬、江河湖海、日月星辰、山林原野、风雨雷电等自然景观，还包括名胜古迹、游乐场等等。 什么是写景？ 写景就是对人物周围的自然环境和社会环境时行生动具体的描写。恰当的景物描写可以创造环境气氛，烘托人物形象、表达人物的思想感情，突出中心思想。 如何写好景物呢？ 观察 眼看、耳听、鼻闻、舌尝、用身体碰触等等。我们要学会随时注意观察周围的环境，把观察到的景物、内心的感受积累起来，写成观察日记。在写作文的时候，就会有丰富生动的景物材料可供随时取用了。 确定观察目的 直接目的——根据作文命题来确定观察目的 比如老师要我们写一篇《初冬的早晨》，我们就要观察初冬早晨的各种景物。特别是这个景物与其他季节不同的特点。 间接目的——不为某篇作文服务 随时观察随时积累写景素材，有计划观察不同季节，不同景物，做好笔记记录，分门别类。 确定了观察目的就可以使你在瞬息万变，丰富多彩的景物中抓住时机，抓住特点，收到预期的观察效果。 选择观察点 要达到观察景物的目的，选择观察点很重要。观察点就是观察景物的立足点。有了立足点，我们就可以根据一定的空间关系：环视、仰视、俯视、透视，逐一对周围环境进行观察。 确定方法 顺序法——观察者站在观察点上，根据一定的空间顺序进行观察（比如：上－下，内－外，前－后，左－右，远－近，东－西－南－北－中），这样描写出来的景物顺序清楚，能增强读者的真实感。 连续法——根据时间的推移，比较完整地观察景物变化的一个阶段或全部过程。比如，连续的观察雪前、雪中、雪后的景物。这样写出的景物真实可信，给读者留下深刻的印象。 比较法——为了突出所描写景物，在观察时将它与其它景物做比较，或者与原来的面貌作比较。比如，把戈壁滩上的沙漠和绿洲进行比较观察，写出荒漠变绿洲的巨大变化。这种方法使描写的景物更鲜明生动，更具感染力。 积累素材 比如将观察到的景物和当时的感受记下来，记好观察笔记。要随时观察随时记录。这样记下来的材料景物鲜明，作者感受真切。 小结 确定观察目的——直接目的　间接目的 选择观察角度——环视　仰视　俯视　透视 掌握观察方法——顺序法　连续法　比较法　 积累素材 范文赏析 　　公园一角的景色美极了。 　　近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。荷花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤，它右腿站立，左腿抬起扑扇着翅膀昂着头，从嘴里喷出像柳条一样的晶莹透明的小花。那一缕一缕珍珠般的水花，在太阳下县得五彩斑斓，时时传来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。鹤的倒影随着水中微波的荡漾，仿佛鹤也在水里浮动着。 　　岸边，有个大花坛，各种各类的花尽情开放着。各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸，它们一朵一个姿势，有的全开了，有的只开了几瓣，有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的，朵朵争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。 　　 作文：校园一角 1、仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。 2、把景物的特点写具体，语句要通顺。 * →远景→全貌 →近景→细节 我们的视线是有限的，所以对范围大，距离长的景物可以选择几个观察点来进行，比如从远处观察长江大桥，可以看到它雄伟的全貌，从近处又可以观察到它的各部分细节，这样写出的景物层次清楚，栩栩如生。所以选择好观察角度，才能层次清楚，叙述清楚，描写正确。 　　花坛对面，有一座用各种山石砌成的怪石嶙峋的假山。它们自然形成了各种样子，有的像古树，有的像动物。假山中间，有一小亭，被垂柳、白杨、青松环抱。只见那青松高大苍翠，白杨茁壮挺拔，垂柳拉着它那长长的辫子。这里鸟语花香，亭里的游人都被这美景陶醉了。 　　在茂盛的垂柳下面，有一条黄色的长椅。人们走累了，可以在那儿歇歇脚，饱吸一些花香。 　　更远处，有一条长长的走廊，笑容满面的游客们三三两两地走过，不时地发出赞叹：“这儿的景色可真美呀!”有的游人坐在长廊的檐前出神地欣赏着眼前的一切，仿佛到了一个美丽奇异的世界。这里，树木、游人都沐浴在柔和的阳光中…… 　　啊!多么迷人的公园一角。 *