八上历史 单元六、七 近代经济、社会生活变化与科技及思想文化· 复习.doc

初三第二学期教学设计方案15 授课教师：李占营 时间 2013年04月1日 第6周 星期一 授课班级 3、4班 第1课时 课题 八上单元六七 近代经济、社会生活变化与科技及思想文化 课型 复习课 教法与学法 自主复习、导学与讲解结合 教具与学具 课件 教 学 目 标 1.中国近代民族工业发展、文化生活与社会生活习俗的变化、科技发展情况、思想文化成就等知识的梳理、复习、巩固，查补不足。 2.学生综合分析、理解、概括、归纳与联系、认识问题能力的提高；复习方法的掌握与提高。 认识：（1）联系近代化的探索复习的多种救国主张，认识“实业救国”，理解近代民族工业发展特点及对中国社会发展影响，民族独立、解放是实现中国近代化的前提；（2）认识近代中国被动地走向开放，与世界接触，文化与社会生活习俗的进步，走向近代化；（3）思想解放推动社会进步；（4）增强报国和开放创新意识，推动社会进步。 重 点 目标1、2 难 点 目标3 板 书 设 计 发展历程： 一、中国近代 特点： 民族工业的发展 原因： 认识： 文化生活、社会习俗的变化与进步： 三、科技、思想的变化： 过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 时间 复习导入 知 识 复 习 与 巩 固 课题解决 组织上课后， （一）复习提问，引导回答： 1.中国近代史的社会性质？按革命任务，分为哪两个时期？ 2.旧民主主义革命时期，随着列强的侵略，中国被动地走向开放，开始认识世界。中国近代化的开端是什么？先进的中国人进行近代化探索大事、结局及西学特点？ 3.洋务运动的客观进步性作用？ 在学生回答基础上，小结指出：除前面提到的救国主张救国思想，还有什么救国主张？中国近代民族工业的发展情况、特点如何？中国近代化除了核心体现“经济工业化、政治民主化”外，还有哪些体现？一同复习。 一、中国近代民族工业的发展： 引导学生结合课本进行相关知识的梳理、复习、巩固。 状元实业家张謇的救国主张、兴办实业情况、结局？ 中国近代民族工业的发展： （1）发展各阶段的情况、原因及特点？ （2）中国近代民族工业总体发展特点及原因 3.经济上，近代民族工业（民族资本主义）发展，对中国近代社会政治的影响？（即：民族资产阶级的发展壮大，相关救国事件如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等；无产阶级力量的发展与壮大，推动五四运动发展。并登上历史舞台，为中共成立奠定阶级基础等） 4.对中国近代民族工业的发展，你有什么认识？ 复习中，重点点拨： 以张謇兴办企业为例，引导理解近代民族工业发展的艰难曲折与结局；近代民族工业发展的总体特点及原因、近代民族工业发展对中国近代社会政治的影响。 二、近代交通、文化生活变迁与社会习俗的变化。 引导学生结合课本进行相关知识的梳理、复习、巩固。 近代交通通信在中国出现发展情况、文化生活的变迁情况？ 2.社会习俗的变化及原因？从中你的认识？ 复习中，重点点拨： 联系：两次工业革命的重要成就及启蒙思想传入与对中国的影响； 近代交通通信发展、文化生活变迁、及社会习俗与观念的变化，是中国近代化的重要体现。 三、科技、思想的发展与教育、文艺成就 引导学生结合课本进行相关知识的梳理、复习、巩固。 中国近代科技成就？ “师夷长技”思想的出现及影响？资产阶级启蒙思想家——严复的贡献？从中你的认识？ 新式教育的出现与发展情况、教育制度观念的变化对社会的影响？ 新民主主义革命时期，文学艺术的发展成就、与时代的关系及作用？ 复习中，适时重点点拨： 联系世界史：启蒙思想知识； 联系：旧民主主义革命时期的三次思想解放潮流； 思想解放与社会进步的关系。 四、引导小结：作业布置、组织下课 1.结合板书要点小结 作业：课下结合《一路领航》中24--25知识结构部分，再复习；完成P25--28有关习题。 3.组织下课。 结合老师提问要点，复习、回答问题。 融入新的学习情境。 在老师引导下，结合事件要素，进行知识梳理、复习近代民族工业发展相关的重要知识点等；联系世界史知识。 知识理解、分析交流，与强化记忆，问疑。 谈认识。 强化知识的理解、联系，交流、问疑难。 在老师引导下，结合课本，进行知识梳理、复习，理解与强化记忆，问疑。 强化知识理解、问题的分析、联系、认识。 在老师引导下，结合事件要素，进行知识梳理、复习与联系、理解与记忆巩固； 感悟与认识。 强化知识理解联系、问题分析、认识。 共同小结，知识再梳理 记作业、课下完成。 下课。 组织教学。 知识联系、复习与巩固。 学习铺垫，创设情境，激发兴趣，导入新课。 知识梳理、复习、理解、强化记忆与巩固； 综合分析、理解、归纳、联系及认识历史问题能力的提高。 认