江苏省四星级高中评估标准及评价细则(2013年修订版).docVIP

四星级高中评估标准及评价细则 （2013年修订版） 达标等级评定说明: 1.单项达标程度分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三级。 2.凡达到A级细则全部要求的为达标（A），不完全符合A级要求又非C级细则所列情况之一的为未完全达标（B），符合C级细则所列现象任一条的为不达标（C）。 评价指标及标准 达标（A） 不达标（C） 一 办 学 条 件 1. 独立设置的高中；规模一般在36个班以上，每班学生不超过50人。 独立，。 办学规模适度，一般在12—16轨之间各年级班均学生不超过50人（含借读生）。 无高考补习班或插班复读生。 初高中在同一校园内或初高中同一法人，未真正分设规模少于轨（小班班额不少于35人（3000人）举办高考补习班、招收插班复读生。 2．校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要，并有一定的发展余地；新建学校一般不少于100亩。 生均校园面积不少于23平方米。新建学校一般不少于100亩。 （）拥有各类运动场地、体育馆（风雨操场）生均活动面积（含田径运动场、体育馆和其他运动场地等）不少于8平方米，体育器械。 （）00米标准田径运动场，20轨以上学校应有两个田径运动场生均校舍（不含学生宿舍、教工宿舍）建筑面积不少于13平方米。（）生均学生宿舍建筑面积不少于4.5平方米且卫生设施齐全方便高中规模不达12轨的学校，学生总数的计算基数为标准规模（36个班）、标准班额（50人/班）的总和（1800人），即申报学校校园面积不少于41400平方米，新建学校一般不少于6600平方米；校舍（不含学生宿舍、教工宿舍）建筑面积不少于23400平方米。 核算生均资源时，需将所有在籍学生和在校借读生数纳入计算生均资源（下同）生均校园面积低于标准。生均校舍建筑面积不含学生宿舍、教工宿舍低于标准标准田径运动场生均活动面积少于8平方米 3．各类设备设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑；达校校通工程第三层次要求；生均教学、办公设备固定资产不低于3000元。 （）图书馆达省二级图书馆，使用面积不少于1260平方米生均纸质藏书不少于45册/生，有校内运行的电子图书馆系统实行自动化，流通率高。阅览室座位达到学生数的1/12电子阅览室电脑不少于60台。（）音乐、美术室等用房及设施设备充足。16轨制左右学校的美术教室、音乐教室分别按2个、3个的数量要求配置20轨制以上学校适量增加。能根据本校人才培养需要，装备设施设备先进的特色实验室、创新实验室 （）12轨制学校的理化生标准实验室按4、4、3配备有规范的仪器室、药品室、准备室以及标本室等。13轨制以上学校在4、4、3配备基础上，按照常态选科情况和开足开齐实验要求适当增加相关实验室数量，规模每增2轨实验室数增加1个。（）12轨制学校至少配备3个通用技术（供必修、选修用，下同）；1轨以上学校需增加，每增加4轨通用技术1个。 （）安全卫生和设施设备。餐厅餐位数不少于常年就餐学生数（含走读生）70%（）卫生室使用面积不少于60平方米，常用器械及药品。 校校通工程达到第三层次要求有本校特色的数字资源，实现网上资源共享；供学生使用的电脑数量不少于1台/10人生均教学不低于3000元。 16轨制理化生实验室总量少于13个12轨制学校12轨以上学校图书馆使用面积少于平方米图书馆使用面积城区学校无300米跑道（农村学校400米）的标准田径运动场一校数区 4.校园布局合理，环境优美；有独特的设计，有和谐、健康、积极向上的氛围，有很高的文化品位。 校园布局合理，教学区、运动区、生活区三区分开建筑、道路、绿化、景点等设计整体规划，有个性特点，有较高的文化品位和谐、健康、积极向上的氛围校舍有。校区在2个以上，教学辅助用房、运动和活动场所严重不配套，影响正常教育教学二 队 伍 建 设 5．校长具有先进的办学理念，主持过省及以上重大课题的研究或改革项目的实施，在省辖市范围内有较大影响。 校长从事教育工作不少于10年积极贯彻教育方针政策，善于运用先进的教育理论管理学校，办学理念先进、定位准确、思路清晰、行为规范。刻苦钻研教科研理论，研究主题切合学校管理、课程建设、教学改革等实践，每学期至少能为全校教师作1次引领性的学术讲座或教育管理报告；近年在省级以上报刊发表过3篇以上论文（至少有1篇学校管理类）或经验总结；主持省级以上教育部门立项课题改革项目，在省市范围内有较大影响。 精心组织教育教学改革，对课程改革、教师发展、学生培养具有较强的领导力。每学期听课、评课（包括活动课）总数不少于18节，且覆盖面（年级、时段、课型）较广。 缺乏对课程改革、教师发展、学生培养领导力每学期听课、评课（活动课）总数少于1节。 6．领导班子及干部队伍整体素质好，团结协作，有前瞻的观念，服务的意识，实干的精神，在师生员工中有较高威信。