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《滚铁环》说课稿—获奖说课稿 　　今天我说课的内容是小学二年级语文第三册第五单元的一篇课文《滚铁环》。我准备按照说教材、说教法、说学法、说教程、说板书设计这五个环节来谈谈这节课的教学设想。 　　一、说教材 　　1.《滚铁环》全文6个自然段，描写了乡间孩子们快乐地滚铁环的情景，展现了乡间孩子们自由自在、快乐无比的生活。教学本课，我准备用两课时完成。第一课时整体感知课文，按“晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑”将课文分为三个部分，读准生字字音，认读词语，学习课文第一部分内容（1、2自然段），第二课时了解课文内容。今天我主要说第二课时的教学设计。 　　2.教学目标： 　　知识与技能：学会课后田字格中的9个生字，会认双横线中的8个生字，认识多音字“朝“ 　　过程与方法：学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分，在阅读中体会我滚铁环的快乐。 　　情感态度与价值观：引导学生在阅读中感受春天早晨的美好景象，感受乡间孩子们自由自在，快乐无比的生活，鼓励学生参加自己喜欢的活动，强身健体。 　　3.重点、难点：引导学生通过读课文感受春天早晨的美好景象，体会游戏的快乐。品味语言文字，背诵自己喜欢的部分，积累语言。 　　二、说教法 　　“教学有法，教无定法”，在新课程以人为本的理念指导下，这节课我采用的教学方法有： 　　1、创境教学法。 　　利用多媒体课件，调动学生的视听感官，启发形象