小学音乐备课《喜欢和同学在一起 》.doc

喜欢和同学在一起 教学目标 　　认知： 　　知道和同学在一起生活十分愉快有趣。 　　情感： 　　喜欢和同学在一起。 　　行为： 　　在学校里要和同学在一起。 　　教学重点： 　　是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。 　　教学难点： 　　是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。 　　教学过程： 　　导入新课： 　　一、看一看。（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。） 　　1.想一想： 　　2.出示投影片。（“看一看”中的图） 1）说一说： 　　（2）小结： 　　二、说一说。（使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。） 　　出示图一 　　1.小组交流： 　　2.小结： 　　出示图二 　　 1.???? 即兴表演： 　　几个同学在一起做游戏时，一个同学不小心摔倒了，其他同学连忙上前扶起他，并安慰他。 　　2.现场采访： 　　你为什么要去扶这位同学？ 　　（给表演好的同学鼓励） 　　小结： 　　和同学在一起游戏时，不仅可以玩得高兴，而且当你遇到困难时，同学还会帮助你 、照顾你。看！大家互相关心、互相帮助、友好相处，多快乐呀！ 　　3.全班交流： 　　三、想一想。（使学生知道和同学在一起应该怎样做。） 　　出示课件一（小动物学校的故事） 　　1．小组讨论： 　　你想对小兔说什么？ 　　小兔听了小羊的话会怎样做呢？ 　　2．小结： 　　四、唱一唱。（激发喜欢和同学在一起的情感。） 　　放音频 　　1.师生同唱《找朋友》 2.表演唱《找朋友》。 　　出示课件二（“练一练”中的图） 　　1.小组交流： 　　2.即兴表演。 　　（1）向同学介绍自己的名字。 2）说出同学的名字。 3）互相握手说：“你是我的好朋友。” 　　3.小组比赛 　　请认识同学的同学说说自己是怎么和同学交朋友的。（对表演好的同学进行鼓励） 　　4．小结： 　　六、读儿歌，总结全课。 　　1．学儿歌。《我喜欢和同学在一起》 　　2.学生边拍手边说儿歌。 3.总结： 　　板书设计： 　　三、喜欢和同学在一起 　　同学们，在一起， 　　同学习，同游戏。 　　你喜欢我，我喜欢你， 　　好朋友，多亲密， 　　在一起，多欢喜。 第六课第二课时? 以欣赏为主的综合体验课《三个和尚》 　　1、 　　2、通过有哲理的人文主题运用音乐剧的形式充分发挥学生的想像力、创造力，提供学生主动学习积极参与的机会从而培养了锻炼了学生主动去获取表达、交流、创造的经验。 　　1、? 教学重点 1）通过聆听《三个和尚》感受乐曲的欢快情绪和音乐的所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。 2）音乐剧表演中能够创编动作表演，即兴配合声音效果，现场体验。 3）通过图片、实物、了解三件民族乐器的音色特点。 2、 　　三、? 课前准备 1、教师准备：（1）、皮影戏的三个人物制作、幕布、灯光。 2）、多媒体教学光盘、分类准备好的乐曲磁带。（例如：悠闲地；紧张地……） 3）、三件民族乐器、坠子、北方管子、板胡。 4）、饰物（在学生创编中为了学生准备的道具：大树、大纸箱子、布料、塑料袋、水桶、扁担、红绸子（当作大火）、太阳。 5）、打击乐器：木鱼、碰钟、沙锤、双响筒…… 6）、场地：分小组创编时，学生分成四个大组，坐成花瓣状，展示表演时，学生听音乐变队型。呈U字型。 2、学生准备 1）、书本 2）、上网搜集的有关小和尚的资料（或与其有关的歌曲、乐曲、诗歌、故事等。） 　　五、教学过程设计 教学流程 教师活动 学生活动 阶段目标 听音乐进教室播放歌曲《劳动最光荣》伴奏带。 与学生一起做动作 学生边随着熟悉的旋律唱着歌边做动作表演进教室。 将爱劳动的主题作为隐线，可让学生在这节课的一开始就轻松进入角色，感受劳动带来的快乐，并将后面所要学习隐线提前渗透给学生 师生问好歌：歌唱美好的生活啦……歌唱童贞的花朵，同学，你好！老师，你好！我们一起来唱歌，啦……。 教师指导学生演唱方法，并弹琴与学生一起演唱。 轻声高位置演唱 通过问好歌拉近师生间情感距离。 播放动画片《一休哥》片段，并导入本课课题 操作屏幕 学生选择有关小和尚的故事，音乐，图片、资料等 创设情境，引发兴趣，感知小和尚聪明，机灵和程式化的生活加深对他们的了解 教学流程 教师活动 学生活动 阶段目标 播放《三个和尚》动画片并在课堂中创设现故事内容相应的道具“大山、太阳”…… 手持三个和尚的道具为学生表演皮影戏 学生随音乐哼唱 使学生熟悉主题音乐能够在歌声中接近与动画片中三个和尚的距离感。 教师分别出示三个和尚道具，请学生为他们起名字 分别出示三个和尚道具 起名字：瘦和尚 胖和尚、小和尚 在游戏中了解三人和尚的外型特点 出示三件宝－板胡、坠胡、北方的管子 教师神秘的从道具“大山“后面分别拿出三件乐器并亲自