湘教版小学音乐三年级上册教案全册.doc

第一课 老师你好 教学目标： 1、能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表现的内容。 2、能学会《老师理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。 教学重点： 能学会《老师理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。 教学难点 学会唱《老师最理解我》，并能选择用合适的节奏用打击乐伴奏。 教学用具： 钢琴、打击乐器、CAI课件 教学课时： 一课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学： 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、基础训练 1、发声训练 1=C→1=F 4/3 1 1 2 3 4 |5 — |5 4| 3 — | 3 2 |1 — |5 4 | 3 2 | 1 — || 师：同学们来唱 歌，生：lu ya lu ya 同学们来唱 歌 mi ma mi ma. 要求：轻声唱，唱得连惯。 三、新课教学 （一）听赏歌曲：《老师你好》 师：同学们，开学以来，我们首先就要迎接一个什么节日啊？（教师节）是啊，这是老师的节日，你们有什么话想跟老师说的吗？（让同学们自己说一说），你们说的真好，有一个同学把他的心里话唱了出来，我们一起来听听。 聆听歌曲《老师您好》，思考问题，分组讨论。 歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情的，中速） 能用什么体态动作参与歌曲的表现。 听赏歌曲并参与表现。 师：你能选一条节奏用打击乐来为这首歌曲伴奏吗？ （1）碰铃：X — X — 三角铁：X — — — （2）响板：X X X X X X X X X X X X (3) 沙锤：X X X X X X X X X X X （4）铃鼓：X X X X X X X —— （二）学唱歌曲：《老师最理解我》 师：开始我们欣赏了那首唱给老师的歌，你们想不想也来唱一唱给老师的歌呢？ CAI：播放歌曲范唱《老师最理解我》 1、有感情地朗诵歌词，师生分角色领读、齐读。 2、听录音轻声跟唱一次歌词。 3、学生随琴自由划拍视唱歌谱，找出难点。 4、解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。 5、随琴完整地唱谱。 6、随琴完整地唱谱，并用拍手为歌曲伴奏。 7、随琴演唱歌曲。 四、参与表现 师：你觉得，这首歌应该用什么样的情绪来演唱呢？（欢快的、速度是中速稍快）好的，我们就用这种情绪来唱一唱。 用歌声表现歌曲欢快的情绪，可以分齐唱和领唱。 加入打击乐器伴奏表现歌曲。 请同学上来表演唱。 五、总结。 学情分析： 三年级的孩子刚刚从低年级进入中年级，音乐教学的要求开始有很多的变化，视唱乐谱要加强，声音的训练要更加正规，游戏的分量要减少。 第二课 折纸船 教学目标： 1、能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。 2、知道正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。 3、能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辩其音色。 教学重点： 1、能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》。 2、知道正确的唱歌姿势。 教学难点： 能感知童声、男声和女声三种人声的特点及表现力。 教学用具： 钢琴、CAI课件 教学课时： 二课时 教学过程： 第一课时 组织教学： 1、听音乐进教师 2、师生问好 二、基础训练 1、发声训练 师：你们知道风的声音是怎样的吗？谁来模仿一下？ （1）学发“U”音，要求声音圆润，口型成圆形。 师：我们一起来唱一唱风儿的歌吧。 1=C →D 2/4 1 3 5 6 |5 — | 6 5 4 3 | 2 — |1 — | 6 — | 风儿轻轻 吹， 唱着 快乐 歌 LU LU 1 — |5 —| 1 6 6 6 |1 5 5 5 |6 4 3 2 |1— | LU LU lulululu lulululu lulululu lu a：微风吹lu — b：急风吹 lulu lulu 三、新课教学 师：上节课，老师布置了同学们回去找一找台湾的资料，现在谁愿意上台来向同学们介绍一下台湾呢？ 1、说说台湾 2、看台湾：老师综合，简要地介绍有关台湾的知识。 3、师：你们有没有什么话要带给台湾的小朋友呢？你能用什么样的方式带给他们呢？我们看看这个小朋友他是用什么样的方式来表达的。 CAI：播放歌曲《折纸船》 感受歌词，轻声地、有感情地朗诵。 听录音轻声地跟唱一遍。 学生随琴声自由划拍唱歌谱，找出难点。 随琴完