一年一期(缺小鸟与狮王,鸭子拌嘴).doc

第一课：耳朵的故事 课 时：三课时 教学准备：课件、打击乐器、头饰、 教学目标： 能够用耳朵来聆听自然界中的不同声音，养成良好的学习习惯。 学会歌曲《两只小耳朵》，能与他人一起用明亮、活泼的声音有表情的演唱，并能够创编新的歌词。 教学内容及分析： 一、唱 歌：《两只小耳朵》 二、音乐活动：听辨自然界的音响 教学难点：学唱歌曲、创编歌词 教学重点：学会并有感情的演唱歌曲，学会用耳朵来关注自然界的声音 第一课时 教学目标： 新学期要求，常规训练，发声练习 教学过程： 一、组织教学 听音乐排队进教室 互动 自我介绍 常规练习： 听音乐起立： 2/4 1 2 3 4 │5 - │1 5│6 3│5 4 3 2│1 -〢 同学们 好！ 您 好 您 好，廖老师您好！ 听音乐休息 听音乐再见 2/4 1 7 │ 6 6 5 │5 4 3 2│ 1 - │ 1 1 │6 6 │ 5 5 6 7 │ 1- 〢 下课 铃声 响，同学们再见！ 再见，再见！廖老师再见！ 新学期要求： （1）头要正，胸要起，举手发言要做到。 手拿书，脚放平，精神集中很重要， 嘴张圆，字唱请，认真听，认真唱， 眼睛向前看，高高兴兴把课上。 （2）卫生： 不能带零食进教室，保持教室整洁 简单发声练习： 诗歌朗读：封面及封底 指导填写《音乐小花在开放》 阅读 在老师的带领下阅读音乐书，让学生对本学期将要学习的内容有个大致的了解，是学生爱看音乐书，爱上音乐课。 结束课业 师生再见，听音乐出教室。 2/4 1 7 │ 6 6 5 │5 4 3 2│ 1 - │ 1 1 │6 6 │ 5 5 6 7 │ 1- 〢 下课 铃声 响，同学们再见！ 再见，再见！廖老师再见！ 第二课时 教学要点： 学习歌曲《两只小耳朵》 听辨自然界的音响 教学过程： 组织教学 听音乐进教室，师生问好。 2/4 1 2 3 4 │5 - │1 5│6 3│5 4 3 2│1 -〢 同学们 好！ 您 好 您 好，廖老师您好！ 新授： 导入：猜谜语：（耳朵）今天我们， 就来学习耳朵的故事。 听辨自然界的音响： 师：大自然中有许多许多的声音，下面请你用自己的小耳朵听一听，看看你能不能听出是什么声音。 听辨 师：大自然中的这么多美妙的声音需要我们用耳朵来聆听 学唱歌曲 导入：提问：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？ 我们一起来听听歌曲中是怎样唱的。 朗读歌词 学唱歌曲 师生对唱，小组对唱 集体演唱 课堂情况小结 结束课业 师生再见，听音乐出教室。 2/4 1 7 │ 6 6 5 │5 4 3 2│ 1 - │ 1 1 │6 6 │ 5 5 6 7 │ 1- 〢 下课 铃声 响，同学们再见！ 再见，再见！廖老师再见 第三课时 教学要点： 复习巩固创编《两只小耳朵》 听音响编故事 一、组织教学 听音乐进教室，师生问好。 2/4 1 2 3 4 │5 - │1 5│6 3│5 4 3 2│1 -〢 同学们 好！ 您 好 您 好，廖老师您好！ 二、复习《两只小耳朵》 师：上节课我们学会了一首新歌，小朋友还记得吗？谁能上台来大声演唱给大家听 自由表演 相互评价 听小精灵的演唱，和她比一比看你还有哪儿唱得不好！ 即兴创编歌词来进行表演 自由组合上台来表演 三、听一听、编一编 师：上节课，小朋友知道了耳朵可以听到很多的声音，今天我们再来仔细听一下 播放音效（鼓声、风声、枪击声等） 听声音编故事 下面我们来做一个游戏，老师随便放出三个声音，你们听出来后，把它编成一个故事，看谁的故事最精彩。 鸟叫声、水声、脚步声 蟋蟀的叫声、哭声、雷雨声 菜市场的人声、汽车声、小猫的叫声 小组讨论，自由编故事 “故事大王”比赛 评比表扬 四、猜一猜:今天，我要请一些同学上来自己发出声音，让小朋友来猜一猜 请小朋友上台模仿 闭上眼睛猜一猜 谁模仿的最象，谁猜得最准 表扬和奖励 从现在开始，我们每节课上完以后，小朋友都可以在自己音乐书的后面《音乐小花在开放》里填上自己这节课的表现 告诉学生填的方法 具体的填写规则 课堂小结 结束课业 师生再见，听音乐出教室。 2/4 1 7 │ 6 6 5 │5 4 3 2│ 1 - │ 1 1 │6 6 │ 5 5 6 7 │ 1- 〢 下课 铃声 响，同学们再见！ 再见，再见！廖老师再见！ 课后记 第二课：谁的歌儿多 课 时：二课时 教学准备：课件、奖品、打击乐器、头饰、挂图、音符