五年级上册我的教案.docx

Lesson 4课时目标1.能运用所学语言询问他人生日所在月份，描述生日相关活动，并能用一般过去式进行复述。2.能通过读单词找到简单的发音规律。3.通过阅读日记，培养学生的阅读理解能力。4.通过Fun time.对学生进行思想教育，懂得感恩父母课文情景简介.第一部分是听音、选择，练习句型：What did you do on your birthday? ..2.第二部分是语音练习。3.阅读材料是关于写日记的。是王红记录自己生日这一天的事情。4.Fun time.是一个小男孩在妈妈生日这一天，给妈妈的惊喜一．Warm up1.给学生提前布置小组内分角色表演前3课的课文，选几组学生上前展示。表演每一课后，出示1-3课的课文图片，提出讲新课时的一些问题，引导学生进一步理解课文。复习重点句型：（1）表演第1课后，复习月份。通过When is your birthday?引导学生自由交流。（2）表演第2课复习一般现在式的动词短语。引出动词过去式单词，并通过：What did you do on your birthday? 复习动词过去式短语。引导学生自由交流二．Listen and repeat1.让学生仔细观察单词以及其中的字母组合。试着读这些单词，寻找发音规律。教师引导，纠正发音。2.让学生回想学过的单词里面，还有哪些单词含有这些字母，也发相同的音。3.跟读磁带，注意字母组合的发音。4.以小组为单位练习读，并检查。三．Let’s read.1. We know Wang Hong’s birthday is in October. But what day is Wang Hong’s birthday? This is Wang Hong’s diary about her birthday. Let’s read and find the answer.2. Read the passage in groups and try to read and draw in groups.3. Check the answer in class.Let’s do.1.出示图，Look at this boy. Today is his mum’s birthday.He wants to give her a surprise. What happened? Let’s read and enjoy A Happy Day for Mum.2.让学生仔细读故事，体会故事的意思。并让学生小组讨论从这个故事中学到了什么。并根据提示，运用所学的知识在小组内复述这个关于生日的小故事。3.教育学生应该珍惜现在的生活，知识感恩父母。四．Homework1.听、模仿录音第1、2、读3、4题，试读熟练。2.根据第3题，试着写一篇简短的日记。（可以上书上查找单词或上网查询），比一比，看谁写得话最多，最好。小学英语第五册第四单元话题School in Canada(加拿大的学校生活)教学目标1. 能听懂、会说、认读、规范书写单词：after,film,busy,tree,photo,tell,story,sit；能听懂、会说、认读单词：really,reading,French,building,gym,send,group,tellstories,circle,different, 并能结合句型灵活运用。2. 能听懂、会说、认读与单元话题相关的句型：1) What subjects does she have? She has science, maths, art and reading. What does she do after school? She watches films.2) What’s the school like? It’s big and beautiful. There’s a big playground......3) How many pupils are there in the class? There are twenty-five.4) What are they doing? Some are reading. Some are making things.3. 能听懂、会说、认读、规范书写句子：The pupils are telling stories /reading books /making things / drawing pictures ......in the classroom.4. 能运用所学句型谈论自己和他人的学校生活。5. 初步了解字母组合“sk，st，oo”在单词中的发音规律。文化意识注重双向交流，介绍加拿大国家的学校文化，与中国的学校文化作对比，对中西方学校文化差异有一定