创新成人高等教育教学管理机制的思考.PDFVIP

第28卷第4期 泉州师范学院学报(自然科学) Vo1．28No．4 2010年 7月 JournalofQuanzhouNormalUniversity(NaturalScience) Ju1．2010 创新成人高等教育教学管理机制的思考 谢俊杰 (泉州师范学院继续教育学院，福建 泉州 362000) 摘 要：成人高等教育作为高等教育的一个组成部分，根本任务是培养技术应用性的高素质人才，实现这 一 目标必须坚持教育创新．教育创新的重要实现途径是教学管理机制的创新，而教学管理机制改革的核心是坚 持以学生为本，这也是科学发展观的本质和要求．创新教学管理机制，为大学生获取更多的专业知识和创造技 能提供了和谐的学习环境． 关键词：成人高等教育；以学生为本 ；教学管理机制 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009—8224(2010)04-0088-04 成人高等教育相对于普通高等教育的任务，少了学术型人才培养的倾向，更注重培养技术应用性人才，但 他们的目标都是培养全面发展的人才．教学管理是推进成人高等教育发展的重要环节．当前，成人高等教育教 学管理体制还存在诸多不完善的地方．此外，当前受国际金融危机导致的经济危机的影响，成人大学生的择 业 、再就业、创业存在重大压力，因而必须从以学生为本的角度 ，创新教学管理体制 ，使教学管理为提高教学水 平 、增强学生知识和心理素质及适应社会选择的能力服务．坚持以学生为本是创新教学管理机制的核心，良好 的教学管理机制是学生健康成长的重要条件． 1 成人高等教育创新教学管理机制的必要性 高等院校教学管理，是指教学管理部门对教学安排、学科和专业设计、教学计划的落实、教师的教学任务 及教学质量、学生学习成果的考核等方面的管理及规章制度、条例管理措施的制定和实施．教学管理机制，是 完成教学任务、提高教学水平、培养学生全面发展的重要保障． 1．I 有利于教学秩序的正常运行 正常的教学秩序是教学各环节正常有效运行的基本条件．如果没有规范的教学管理机制，教学秩序混乱， 教师上课敷衍，考试漏题 ；成人学生存在明显的工学矛盾而以工作需要为理由无故不正常参加学习活动，旷 课、迟到、早退现象得不到有效制止，学生考试作弊现象得不到及时处理[1]．如果不加以规范，必然影响正常的 教学秩序，因而，教学管理机制必须健全规范、具有适应性．对教师而言，能保证教学质量；对学生而言，能遵守 相关规定．建立科学的切实可行的教学管理机制，是推动教学秩序正常运行的重要制约手段和措施． 1．2 是提高教学质量的保证 教学管理是一个复杂的系统，综合起来包括两方面：一方面是对教学硬件的管理，落实教学计划，健全教 学设施，即物质管理；另一方面是对参与教学的师生即人的管理，包括教风、学风、师德师风、学生考纪考风等 的管理．教学管理机制是否健全、教学管理规章制度是否完善，对教学过程实施的有效性产生直接的影响．在 教学过程中，从教师的角度看，如果教学管理松懈，会出现教学中知识陈旧、教学方法单一、教学缺乏活力，没 有针对成人教育的特点，简单套用对普通高校学生的授课方式、授课内容 ，影响学生对知识的理解和学习的积 极性雎]．从学生角度看，教学管理落后 ，学 习目的性不强 ，仅仅为了提高学历而学习；课堂教学 中注意力不集 中，缺乏学习热情，而从事一些诸如玩手机、上网聊天、看与课程无关书籍等活动，必然严重影响教学质量．可 见 ，教学管理部门，必须创新和健全教学管理机制，对教与学设立严格的规章制度和考评机制，对教学全过程 收稿 日期：2010—02-25 作者简介：谢俊杰 (1967一 )，男，福建惠安人 ，助理研究员，从事成人高等教育研究． 第 4期 谢俊杰 ：创新成人高等教育教学管理机制的思考 89 和教与学各环节制定科学规范的量化指标和分级管理措施及教学监管手段．这样 ，有利于促进教师充实教学 内容，改进教学方法，吸引学生的注意力，提高教学水平 ；有利于引导学生端正学习态度 ，集中精力学习和掌握 专业知识，提高学习热情．严谨的教学管理机制是促进教学相长、提高教学水平和教学质量的重要