我们的现在与将来集备课.doc

各位老师好 我今天说课的内容是人民美术出版社出版的小学美术教材第7册第15课《我们的现在与将来》。我着重从教材、学情、教学重难点、教法、学法等几方面来谈谈我对本课的教学设计一、说教材? 教材分析 本课属于“造型.表现”，与其他造型表现课相比，从课题就可以看出本课更注重的是创新思维的训练，为学生创新表现提供了更大的空间。：?创新思维和创作的关系运用多种方法，大胆想象创新表现。运用创新思维进行创新表现，做有理想有包袱的一代新人。教学重点和难点：? 重点：运用思维训练方法，激发创新思维，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。? 难点：构图方法、画面的整体感。三、说教法小学美术教学活动是启发培养孩子创造能力的重要途径。本课围绕“我们的现在和将来”的主题，用多种方法和形式表现，为学生创新表现提供了条件。我在教学活动主要采取“启发──引导法”，充分利用多媒体信息技术的优势，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在直观轻松的氛围下，调动学生的积极性和主动性，启发学生表现出潜在的创造力和想象力，从而达到培养创新能力的目的。、说学法 这是一次想象未来生活的美术课，这类课是要求把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。在美术课堂上，一个积极主动充满乐趣的创作氛围也是学画好画的前提。为了让学生充分发挥想象力，我在激学生兴趣这一点上下了工夫，让说想说的、感兴趣的话题，激发了的表达欲望，学生的积极性调动起来教学过程： 一、导入师：同学们，今天我们坐在这宽敞明亮的教室里学习， 可曾想过以前的小朋友是什么样的环境中学习生活的呢， 老师这里有几张图片，我们一起来看看吧。（播放课件看） 看过后你有什么感受？（指 1、2 名学生说说） 那么我们再看看我们现在的学习生活环境和他们有什么不同？（播放现代教学楼课件） 你觉得生活变化大吗？（个人有变化吗？）都有哪些变化？你觉得生活幸福吗？那么我们将来又会有什么样的变化呢？ 古人想象插翅飞天、嫦娥奔月，若干年后就有人发明 了滑翔机，又过了几十年，有了飞机的雏形，后来就有了飞机，现在我们不但有飞机，还有火箭、宇宙飞船， 最近“嫦娥 1 号、2 号”也成功升天，圆了我们中华民族千年的飞天梦。 师：大家想想，这些都说明了什么？ 生：人要敢于想象。。 师：是的，只要敢于想象我们美好愿望就能实现。师：现在我们请出一位同学们非常熟悉又喜欢的朋友。 （课件放映：机器猫）师：机器猫最大的本领是什么？ 生：…… 师：机器猫身上还有一件非常好的宝贝，能预测我们的未来就是时光机。伟大的科学家 爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”不久的将来， 你们就是地球的主人，今天就让我们乘坐着时光机展开想 象的翅膀，提前登上这主人的宝座，去遨游一下未来的世 界吧！展示，欣赏科幻图片。 三、欣赏完了图片，我想知道，大家对将来的什么最感兴趣？（分组讨论， 鼓励学生畅所欲言） (每个人都一个美好的未来， )下面老师请同学们闭上眼睛， 伴随着音乐， 让思绪飞到遥远的未来，想想当你们成为了科学家、医生、 宇航员……你们会在哪里做什么？（轻音乐）音乐停。 师：老师这边有几幅小朋友的作品，咱们一起来看一 看。（出示几张学生范画）观察分析。 师：这些同学都把自己的现在和将来画了下来，那我们同学能不能也把自己的现在和将来画下来呢？四： 作业要求 五：展示评价引导学生按照作业要求评价作业，培养学生的评价能力六：教师总结： 师： 为了实现自己美好的将来， 我们现在该怎么做呢？ 学生交流，回答！ 将来是未知的，不一定是真实的，但它反映了我们的向往与追求，是我们前进的动力，只有好好把握现在，才有可能实现将来的目标。同学们，为了崭新的明天，为了将来的梦，让我们一起学习、奋斗吧！为了实现我们美好的将来，我们要…… 教材简析：本课属于“造型.表现”系列，与其他造型表现课相比， 从课题就可以看出本课更注重的是创新思维的训练，为学生创新表现 提供了更大的空间。 教学目标：创新思维与创作的关系，运用线描，大胆的想象表现， 做有理想有抱负的一代新人。 教学重点：运用思维训练方法，激发创新思维，采用多种方法表 现自己在未来世界中取得的成就。 教学难点：构图方法、画面的整体感。 本课要求学生围绕”我们的现在和将来”这一主题进行创新 思维的训练．在教学目标设计上，应围绕”知识””能力””情感” 三个方面进行设定．还应有教学准备环节．教学过程的导入设计较为 新颖，有趣，能从过去到现在，激发学生对未来的畅想．机器猫带领 大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界的构思也很巧妙，利用