第1节 比较图形的面积.docVIP

单位： 新张集乡希望小学 姓名： 张忠 李文婷 学科： 数学 年级： 五年级 课 题 第1节 比较图形的面积 教学目标 1．借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 2．通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。 3．体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。 教学目标设定依据 学情分析： 本节是在学生已经掌握了三角形、平行四边形和梯形的特征，平移和轴对称图形的基础上设计的。在学习过程中，需要把学生已掌握的各种图形的特征和平移、轴对称图形的旧知识迁移到比较图形的面积上来，进一步认识三角形、平行四边形和梯形。 教材分析： 本节课的教学内容是“比较图形的面积”,是在学生掌握水平面图形的特征求求长方形和正方形面积的基础上设计的，旨在通过学生的观察比较活动，让每个学生懂得图形面积的大小不仅是根据图形的形状，更重要的是根据图形所占格子的多少来确实的。 重点难点 重点：会比较图形面积大小，掌握比较图形面积大小的基本方法。 难点：理解比较图形面积大小的基本方法。 教具选择 多媒体 课时安排 1课时 教学过程 课堂关注 一谈话式引入课题 师: 现在请同学们回忆一下,我们学过或知道哪些平面图形? 生:长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。 师（出示一个长方形平面图形）：谁来用手比划一下这个长方形的周长有多长？用手摸一摸它的面积有多大？（生演示） 师：我们怎样才能知道这个长方形