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主题阅读教案《春》
春
【教学内容选择】
确定核心教学目标：
1、朗读课文，感知课文内容，理清文章思路。
2、体会并学习作者寓情于景，情景交融的写作方法。
确定支撑核心教学目标的教学内容：
1、朗读全文，引导学生通过把握关键语句提纲挈领，理清课文思路。
2、由学生自主选择几幅图画中的一幅进行重点品读，体会文章寓情于景，情景交融的写法。
3、拓展阅读《春在路上》、《父亲的夏天》、《秋色赋》、《冬天》四篇写景散文，引导学生进 一步理解并掌握情景交融的写作方法
【教学过程设计】
一、导入
“春天”，自古以来就是一个在文学作品中被反复写到的季节，这其中的原因，我想除了在经过一个漫长冬季寒风霜雪的困扰后，人们对温暖阳光的渴望之外，更重要的是这个季节总能触发人们心中那纷繁复杂的情感。或喜悦，或忧愁，或热烈，或低沉，春天承载着文人雅士各式各样感情。今天，我们一起走进朱自清的《春》，去看看他的春天到底蕴藏着什么样的情感。
二、介绍作家作品
1、朱自清，原名自华，号秋实，字佩弦。现代散文家、
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