高中数学-2.1比较法同步检测试题-新人教A版选修4-5.docVIP

【金版学案】2014-2015学年高中数学 2.1比较法同步检测试题 新人教A版选修4-5 1．设m＝a＋2b，n＝a＋b2＋1，则(　　)　 　　　　　 　　　 　　　 A．m＞n B．m≥n C．m＜n D．m≤n D　2．已知实数a，b，c满足b＋c＝6－4a＋3a2，c－b＝4－4a＋a2，则a，b，c的大小关系是(　　) A．c≥b＞a B．a＞c≥b C．c＞b＞a D．a＞c＞b A 3．已知下列不等式：①x2＋3＞2x(x∈R)；②a5＋b5＞a3b2＋a2b3(a，b∈R)；③a2＋b2≥2(a－b－1)．其中正确的个数为(　　) A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 C 4.________1(填“≥”，“≤”“”或“”)． ≤ 5．设a，b均为正数，且a≠b，则aabb与abba的大小关系是______________．aabb＞abba　 6．若a，b都是正数，设m＝，n＝，q＝，r＝，那么m，n，q，r的大小顺序是(　　) A．m≥n≥q≥r B．m≥q≥n≥r C．m≥n≥r≥q D．n≥q≥m≥r A　7．设02a1，M＝1－a2，N＝1＋a2，P＝，Q＝，那么(　　) A．QPMN B．MNQP C．QMNP D．MQPN C 8．若a＞b＞0，下列各式中恒成立的是(　　) A.＞ B.＞ C．a＋＞b＋ D．aa＜ab B 9.－2与－的大小关系是________________________________________________________________________． (－2)＞(－) 10．若a，b均为正数，求证：＋≥＋. 分析：可用三种方法来证明．证法一：将不等式左边通分后，可以看到分子化为()3＋()3的形式，结合右边＋的形式，可考虑用差比法．证法二：作差后局部通分．证法三：不等式两边都是正值，且左式通分后与右式有公因式，可考虑用商比法． 证明：证法一　左边－右边＝＋－(＋) ＝ ＝ ＝， 因为＋＞0，＞0，(－)2≥0， 所以＋－(＋)≥0， 所以＋≥＋. 证法二　左边－右边＝＋－(＋) ＝＋＝＋ ＝＝≥0， 所以＋≥ ＋. 证法三　＝＝ ＝＝1＋≥1， 所以＋≥ ＋. 11．(2013·江苏卷)已知a≥b0，求证：2a3－b3≥2ab2－a2b. 证明：∵2a3－b3－(2ab2－a2b)＝(2a3－2ab2)＋(a2b－b3)＝2a(a2－b2)＋b(a2－b2)＝(a2－b2)(2a＋b)＝(a＋b)(a－b)(2a＋b)． 又∵a≥b0，∴a＋b0，a－b≥0,2a＋b0， ∴(a＋b)(a－b)(2a＋b)≥0， ∴2a3－b3－2ab2－a2b≥0， ∴2a3－b3≥2ab2－a2b. 12．设不等式|2x－1|1的解集为M. (1)求集合M； (2)若a，b∈M，试比较ab＋1与a＋b的大小． 解析：(1)由|2x－1|1得－12x－11，解得 0x1. 所以M＝{x|0x1}． (2)由(1)和a，b∈M可知0a1,0b1， 所以(ab＋1)－(a＋b)＝(a－1)(b－1)0. 故ab＋1a＋b.13．设a，b是非负实数，求证：a3＋b3≥(a2＋b2)． 证明：由a，b是非负实数，作差得 a3＋b3－(a2＋b2)＝a2(－)＋b2(－)＝(－)[()5－()5]． 当a≥b时，≥，从而()5≥()5，得(－)[()5－()5]≥0； 当a＜b时，＜，从而()5＜()5，得(－)[()5－()5]＞0. 所以a3＋b3≥(a2＋b2)． 比较法是证明不等式的一种最基本、最常用的方法，比较法除了课本中介绍的作差比较法(即利用a＞ba－b＞0)，还有作商比较法(即要证明a＞b，而b＞0，只要证明＞1)．作差比较法的基本步骤是：作差、变形、判断符号．变形是关键，目的在于能判断差的符号，而不必考虑差的具体值是多少．为便于判断差式的符号，通常将差式变形为常数或几个因式的积、商形式或平方和形式．当所得的差式是某个字母的二次三项式时，则常用判别式法判断符号．变形方法常用分解因式、通分、配方、有理化等．多项式不等式、分式不等式或对数不等式常用作差比较法证明．作商比较法的基本步骤是：作商、变形、判断商值与1的大小，适用于两边都是正值的幂或积的形式的不等式．其中判断差值的正负及商值与1的大小是用比较法证明不等式的难点．判断过程应详细叙述．用比较法证明不等式时，当差式或商式中含有字母时，一般需对字母的取值进行分类讨论． 5