初一学生数学自主学习能力现状调查及策略的分析研究.pdfVIP

初一学生数学自主学习能力现状调查与策略研究 中文摘要 初一学生数学自主学习能力现状调查与策略研究 中文摘要 自主学习是近年来许多学校倡导的一种学习方式，伴随着新课程标准的实施，这 一学习方式得到了很大的发展，“自主为先”也是笔者所在中学的办学特色之一，本 文在对我校初一学生的数学自主学习能力展开问卷调查，对家长进行访谈，并辅以个 案研究的基础上进行分析，提出培养初一学生自主学习能力的策略，促使学生主动地、 富有个性地学习，不断提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养创造性思维， 丰富教师与学生对自主学习的认识，深化我校“自主为先”办学特色的内涵。 本文研究主要分三个部分，第一部分通过文献分析，界定自主学习的概念，提炼 自主学习的特点，阐述国内外关于自主学习与本研究相关的一些研究成果以及本研究 的理论依据。第二部分主要是对初一学生数学自主学习能力进行问卷调查，对家长进 行访谈，从中发现大多数学生仍然习惯于在教师与家长的监督下，被动的学习，不愿 意或没有主动参与学习的意识和习惯。得到不同文化程度、不同工作性质的家长对我 校提倡的自主学习的学习方式认同态度存在差异的结论。