想象力测试 - 家长汇个性化测评系统.doc

序 没有人容易改变，也没有人不愿意改善。是什么能让一个人快乐幸福，更有价值感？这也是我们一直在寻找的答案。 教育环境到底有多重要？孟母三迁才有亚圣孟子的出现，我们苦于很多道理、历史摆在那里，却很少有家长能够用心去体会。我们见过太多家庭只因一个观念，一次选择，甚至一个习惯，就耽误了更好的一生，于是我们做了教育管家。希望“她”能为这个困境做点什么。 无论是改善一个孩子的习惯还是一个家长的观念，都是有意义的，都是值得我们全力付出的，但也是艰难的。最好的方法是就事论事、微言大义、甚至是点到为止，这使我们体会到了“润物细无声”的难度。 在做教育管家的过程中，我们既想让孩子无忧无虑，快乐成长；又想孩子多学点的东西，走上社会时好有一技之长；于是在成长还是负担中难以权衡。我想这也是多数家长“既想孩子学点有用的东西，又怕他太辛苦”的矛盾心理。于是我们选择，并见证了“寓教于乐”这四个字的难度。 我们认为当前的中国教育最缺的不是创意、科技或资金，更缺的是责任意识和使命感，归根结底是爱人之心。怎样能让有爱心的学校、教育机构更广、更久的播撒自己的爱心，这也将是我们未来不变的课题。 幡然若悟、醍醐灌顶，现实中很难出现，这就要求我们必须具有大毅力，能坚持做持续性的工作：建议、跟进、检视、调整，再循环。任谁都知道：做事容易，做好难；一件容易，百件难；无分别心的帮助每一个孩子，旷日持久的服务到位更难，但是我们克服了，通过教育管家实现了，这也许是我们目前唯一自豪的一件事情吧。 我们坚信没有不会决策的家长，只有不充分的决策依据；坚信锦衣玉食不如送金玉良言，坚信改变孩子不如从自身做起，从今天起，请允许我们与您，同孩子们一起改变！ 历史难以重演，未来却有更多的可能性！从此教育管家愿携手陪您走过沿途的一草一木，度过未来的一春一秋，一起创造孩子们无限的可能！一切在路上，我们再出发！！ 最后， 感谢教育管家所有的用户，是你们的支持，让我们有信心走下去！！ 教育管家团队 2011年3月 目 录 教育体检报告 EIR 6 学科分析报告 SAS 9 综合学习素质分析报告 SSQD 58 教育管家建议 ESS 77 家庭教育方案 FES 81 部分系统参考文献 88  教育体检报告 EIR 一级分类 该级权重 二级分类 该级权重 结果 得分 孩子得分权重 44.2% 学科分析 20% 语文 成绩：高，兴趣：高 82 数学 成绩：高，兴趣：高 英语 成绩：高，兴趣：高 历史 成绩：高，兴趣：低 政治 成绩：低，兴趣：低 地理 成绩：低，兴趣：低 化学 成绩：高，兴趣：高 生物 成绩：低，兴趣：低 物理 成绩：高，兴趣：低 基本学习素质 28% 学习动机 中等 60.63 学习风格 未测试 感知模式 视觉型 意志力 意志力有较大的提升空间 注意力 未测试 记忆力 你的记忆力有待提高 观察力 较好 想象力 想象力有待提高 性格 6% 类型：未测试 0 思维模式 4% 未测试 0 非智力因素 9% 骄傲自满(有时会) 逆反心理(偶尔会) 知识储备(知识储备一般) 生活习惯(生活习惯一般) 积极的情绪(有时会) 身体素质(还好，需要加强锻炼) 与老师关系(一般) 65 左右脑使用情况 1% 未测试 0 特长 4% 0 方向感检测 4% 较弱 0 学习状态360扫描 6% 最好的学习习惯： 未测试 0.00 需要提升的习惯： 无 丢分顽疾诊断 10% 丢分类型： 未测试 0 顽疾类型： 不存在顽疾症状 其他问题： 未测试 心理健康检测 8% 未测试 0 文理科分班品评测 0% 未测试 - 高考志愿精准排除系统 0% 未测试 - 家长教育方式得分 48.4% 教育环境 42% 一般 70 亲子关系 31% 未测试 0 教育方式 27% 未测试 0 成长经历 6.4% 基本经历 60% - 74 个性经历 40% - 83 综合 得分 37.86  学科分析报告 SAS 学科分析图解 第一象限学科分析： 象限特征：成绩较好且兴趣浓厚的科目 你语文、数学、英语、化学表现完美，无论是当前成绩，还是未来走势都不用太担心，请继续保持。由于基础较扎实，你这些科目的成绩高低往往取