重视倾听表达 追求高效协进.ppt

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？ 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 找问题 坏习惯举例： 不以为然 拖拖拉拉 自以为是 不求上进 自习课或课堂上随意讲小话 课堂上打瞌睡，思想开小差 把文具变成了玩具 问题不加思考脱口而出 学习凭兴趣，想学就学 站立 ： 根据你的观察和切身体验，讨论交流： 上课后，老师请同学回答问题时，是如何站立的？就他们站立的姿势而言，你觉得有什么不妥吗？ 你认为，应该怎样站立，才符合要求？ 专心上课的习惯 教与学应该同步，应该和谐，因此你在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。 敢于发言，大声表达 积极发言既可表达自己内心的想法，又可以锻炼胆量和语言表达能力，进而提高课堂效率。 敢于发言的习惯 声音要响亮，口齿要清楚，讲话要完整 “听”、“看”、“说”、“思”应当并重，相互促进 1.要专注、凝神； 2.要学会延时等待； 3.尽量抓取关键信息，准确提炼主要内容； 4. 积极思考，做好更正、补充、追问或发表自己意见的准备。 认真倾听的习惯： “学会倾听”，要做到“四心”: 一要细心； 二要耐心； 三要虚心； 四要用心。 课堂回答问题要先举手，他人回答问题不插嘴； 发言要面向老师或面向同学，不埋头看桌面或其它地方；发言若需看书或资料，轻拿轻放，体态自然，不弯腰低头。 口头表达声音要响亮，要确保教室内老师和同学都能听得清；表达语句要完整，尽量形成语段；要简洁明了，不重复，没有口头禅； 组内交流要畅所欲言，音量以组内同学能听清为宜； 书面表达要力求规范、工整，少涂改，不乱画。 同学们：其实成功就在面前，只要踏出第一步，那么就离成功近一步！ 趁年轻一定要抓住机会，为成就梦想，展翅高飞 书：我们永远的朋友与归宿，因为读书改变命运 努力学习，否则社会和人们会…… 1.要专注、凝神； 2.要学会延时等待； 3.尽量抓取关键信息，准确提炼主要内容； 4. 积极思考，做好更正、补充、追问或发表自己意见的准备。 课堂回答问题要先举手，他人回答问题不插嘴； 发言要面向老师或面向同学，不埋头看桌面或其它地方；发言若需看书或资料，轻拿轻放，体态自然，不弯腰低头。 口头表达声音要响亮，要确保教室内老师和同学都能听得清；表达语句要完整，尽量形成语段；要简洁明了，不重复，没有口头禅； 组内交流要畅所欲言，音量以组内同学能听清为宜； 书面表达要力求规范、工整，少涂改，不乱画。 学科差异，有的放矢 不同学科有不同的知识结构和知识体系，在学习时就需要有不同思维方式和学习方法。 用心听 听讲 排除干扰 关注无声语言 做出恰当反应 积极参与 听 课 策 略 图 示 对照自己，扪心自问，你做到了吗？ 学会倾听： 学会表达： 学会表达： 课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。 要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。 上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。 上课要做到： 听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。 不懂的问题要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。 要努力当课堂的主人。不当观众听众，认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。 组内交流： 找出存在问题，明确努力方向 改变自己，成就梦想，从现在开始养成良好的学习习惯 只要我们在课堂上学会倾听、学会表达，那我们的课堂一定是高效的，我们的成绩和能力也一定会不断地提升。 坚持下去，你会发现更棒的你！ 有了梦想，内心的力量才会找到方向。茫无目标的飘荡终归会迷路，而你心中那一座无价的金矿，也因不被开采而与平凡的尘土无异。 让我们携起手来,为了心中的梦想而奋斗! 让我们共同期待明天会更好! 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运； ——我的命运我主宰！ 1．站立迅速； 2．站立要稳，不要晃动； 3．精神饱满，抬头、挺胸、收腹，两肩水平、两手自然下垂，保持全身挺直。 站立： 学会倾听： 学会表达： * * 初三（5）班主题班会 “重视倾听表达， 追求高效协进 ” 小象是被链子绑住，而大象则是被_______ 绑住 。 习惯 接受我，训练我，牢牢地掌控我，我将把世界放在你的脚下。放任我自行其是，我将毁掉你。 你是否也有类似图中同