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同心二中2013-2014学年度七年级 第二学期月测1试卷分析 语 文 时 间： 2014. 4.8 单 位： 同 心 二 中 同心二中2013-2014学年度七年级 第二学期语文月测1试卷分析 毛 玉 花 我校于201年4月日至日进行了考试。本次语文试卷测试范围比，题型灵活。根据七年级学生的认知水平来看，有一定的难度。为了总结经验，吸取教训，更好的开展下一阶段的语文教学工作，我特对本次考试试卷做如下简要分析。　 一、试卷分析： 这份试题共分三个大题：语言积累与运用（分）、阅读理解（分）和作文（分）。总分分值为120分。 ?语言积累与运用共个小题。主要考查根据汉字写拼音，错别字辨析，事大意，课文内容默写（包含古诗词），修辞句练习等知识点，这部分还是这次考试难度最小的题目。 阅读理解共有个大题。是课内文言文阅读，考查对课内文言文讲读篇目的知识（分）是课内阅读题题目（分）是课外记叙文阅读题，主要对语文阅读知识的综合考查，是本次阅读题中难度最大的一道题目（1分）。?二、答题分析： 这次考试，我们班共名学生参考。总分分，均.8分；及格人数人，及格率。最高分10分，最低分5分，悬殊较大。从分数度段来看，101分人；90—99分7人；80—89分人；72—79分人；72分以下人。总而言之，这次考试成绩不算太好。下面我就各题具体答题情况作一详细分析。 第一部分语言积累与运用。这部分难度不大，但答分情况并不乐观。没有答满分的。平均分值不到分，暴露出基础知识的不扎实。失分点主要集中在第小题和第小题根据汉字写拼音，错别字辨析小题。其它题不同层次学生均有出错之处。 第二部分阅读理解。文言文阅读。学生刚刚学过，记忆犹新，是本次阅读中答分最高的一题。主要失分在句子翻译上，或者关键词未解释出来，或者句子的理解就不正确，暴露出学生学习粗糙不细致的问题。。第四题课外语段《》。这个题可说是本次阅读中难度最大，失分率最多一个大题。除了小题填空稍微容易外，其余个小题均难得。1小题学生填写变化17小题学生概述内容不准确。。20小题考查，除语文素养好的个别学生答对外，其余学生。21小题得分率低。书写不整洁，是本次作文失分的一个重要因素；其次是不注意写作要求，字数不足，；再次是语言缺乏感染力，内容平铺直叙，主题不鲜明突出的；最后是选材详略不当，思维混乱不清的。诸如此类的缺憾，希望能够引起我们从教者的注意。 三、今后教学启示： ? 1、重视基础知识的训练。特别是汉字注音，书写；多音字在特定语境下的读音；背诵课文和古诗词名句的默写；模句仿写；以及重要的文学常识填空。 ?2、提高学生阅读感悟能力。在平素课堂教学中，第一，我们要把古诗词鉴赏纳入学习范畴，感受古典诗文的艺术魅力；重视文言文诗词虚词积累运用，能准确翻译学过的课文；掌握一些常用的文言语法知识，能对名句内容文章写法作简单评析。第二，我们要学习常用文体有关知识（记叙文、说明文、议论文）；并且学会从词语、句子、段落、修辞等角度分析文章，分析文章主题和写法，寻找行文的线索，体味作者的内在情愫。 ?3、培养学生的写作兴趣。一是写学生熟悉的生活。让他们有话可说，有事可写，有情可抒，有感可表。二是多写多练。提倡学生写日记、周记，要求学生写小练笔，作文。三是举办各种各样活动。诸如演讲比赛，辩论赛我们通过这些活动提高学生的实践能力。四是让学生参与作文评改。每学期至少两次，以小组为单位修改作文，培养学生动手修改文章的好习惯。总之，我们要让学生想写，会写，乐写。让写作陪伴学生健康快乐成长。