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2017春三年级音乐详案
长城九年制学校小学部教案
语 文
二年级下册
出 版 社 人民教育出版社
授课班级 二 年 级
任课教师 魏 霞
二〇一七年二月
2016至2017学年度第二学期教学工作计划表(一)
总体分析与设想 学情分析 教材分析 总体目标 重点难点 教学措施 2016至2017学年度第二学期教学工作计划表(二)
教学进度周历安排表
周次 时间 教学进度 起始页 完成情况 1 0228—0304 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 教材单元分析与设想
单元名称 主要内容
简析介绍思维导图 教材单元教学目标 重点难点 课时安排 2014-2015学年度第二学期教学计划
教材分析:
本课本是山东省义务教育课程标准实验教科书。课本共分六个单元,包含的内容有歌曲、欣赏、读谱知识、综合训练等部分,各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。同时,由于各单元的内容贴近儿童生活,为他们熟悉与理解,因此容易获得好的教学效果。
学生情况分析:
三年级学生虽然有一定的音乐表现力,但歌唱技能、表演能力与读谱知识方面还是空白,因此本学期将对学生进行各方面的训练与加强学生的音乐常规训练。 教学内容:
一、课本中共设计了九首歌曲,这些歌曲充分体现了儿童天性,富有童趣,很适合一年级学生学习。
二、欣赏
括感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造等 。
指导思想是:
1. 体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 新 |课 |标|第 |一| 网
2. 体现基础教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,从面向全体学生与学生的实际需要出发。
3.体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律与身心发展规律。
教学目标:
1.培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
2. 除对原有教学内容(唱歌、欣赏、器乐、识谱)进行整合外,新扩展了音乐创造与音乐与相关文化的内容,重视通过音乐活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐知识与技能的框架中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域与实施美育的重要途径之一。
教学措施:
本学期在教师教授的基础上,进一步发挥学生的创造能力与想象能力,寓音乐于童趣之中,让学生真正享受到音乐的快乐。 教学进度计划
周次 起止时间 教学内容 课时数 1 2.22-2.26 开校,注册报到 0 2 2.29-3.4 第一单元:童趣 2 3 3.7-3.11 第一单元:童趣 2 4 3.14-3.18 第二单元:可爱的家 2 5 3.21-3.25 第二单元:可爱的家 2 6 3.28-4.1 第三单元:农家孩子的个歌 2 7 4.4-4.8 第三单元:农家孩子的个歌 2 8 4.11-4.15 第四单元:绿色的梦 2
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