《平面图形整理复习》教学设计.docVIP

《平面图形的复习》教学设计 泸溪县明德小学：李春慧 【教学内容】线与角。课本86页相关内容。 【教学目标】 1.引导学生整理与复习“线与角”的有关知识，回顾直线、射线、线段、角的意义及其测量等知识。能区分直线、射线与线段。了解平面上两条直线的平行与相交关系。会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，知道各角之间的大小关系。 2.通过列表、画图、测量、比较、交流等方法整理与复习“线与角”的有关知识，并通过一些典型的练习，进一步巩固与深化学生对图形的认识，发展空间观念。 3.在整理与复习的过程中，通过回忆、讨论动手操作等各种活动，巩固所学知识，能综合运用所学的数学知识与方法解释生活中的现象、解决简单的实际问题，发展解决问题的能力与反思意识。 【教学重点】 回顾直线、射线、线段的意义及特点，了解平面上两条直线的平行与相交关系。明确角的定义、分类、关系及测量方法。 【教学难点】 过某一点画已知直线的平行线与垂线；量角与画角。 【教学准备】：量角器、直尺、三角板、圆规 【教学过程】 一 、谈话导入。 师：同学们，小学阶段我们认识了很多图形，还了解了一些图形的相关知识，今天我们就对这些图形的知识进行分类整理与复习。（ 教师板书课题：图形的整理与复习） 二、图形分类。（回顾梳理 构建联系） 师：1想一想，我们都学过哪些图形呢？（指名回答） 师：2 你能把学过的图形分分类吗？请同学们四人一小组合作进行分类。 师：3谁来说说，你是怎么分类的？（指名回答，课件板书：） 师过渡：这节课我们重点复习线与角。 直线、射线与线段。 1、回顾：直线、射线与线段有什么联系与区别？ 2、回顾：同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？操作