一二年级音乐详案.docVIP

?? 第一课?春天来了? ? 教学目的：? ?1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。? ?2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。???3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。? ?4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。?教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。教学难点：按音高唱唱名。? 教学方法：录音机。?课时安排：三课时?? 第一课时?? 教学内容：?聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。?教学过程?：一、组织教学：师生问好?二、创设情景、聆听歌曲? ?1、古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。??2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”??3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）?? 4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子??）? ?5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）? ?6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？??7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）??8、第二遍播放CAI?歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演? ?9、设计提问：a、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）? ?b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了??）? 小学二年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语 ? ? 2? ?c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）? ?d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）? ?f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有??这里有??还有那??”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水??? ?g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐??10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游??）?14、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。?三、课堂小结：看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更加美好15? 课时安排：两课时??? 第一课时? ? 教学内容：?表演《音乐小屋》；聆听《单簧管波尔卡》。?教学过程：? 一、组织教学：?学生在《音乐小屋》的优美乐曲中进入音乐教室。?二、表演《音乐小屋》?? 1、出示多媒体：师：今天老师要带同学们去个有趣的地方，请看（多?媒体展示漂亮的音乐小屋），这个小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你听，它在唱歌呢！（一遍欣赏）?? 2、师：音乐小屋唱了些什么？（依据学生的回答，引导孩子们再听一遍）请仔细听：?? 3、师：音乐小屋里有好听的音乐，它欢迎你也欢迎我，欢迎我们大家一起去唱歌，去跳舞。请同学们随音乐轻轻拍手，让我们带着我们的快乐一起走进音乐小屋。（师范唱）? ?4、师带领学生富有感情的朗读歌词：? ?5、师：音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐，让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍，找一找，你还有哪一句不太会唱。??6、根据学生情况，解决难点句。（重点解决一字多音的地方）??7、引导学生完整演唱歌曲。? 8、学生讨论：带着什么样的情感演唱这首歌曲？哪些地方应该唱的弱一些，哪些地方应该唱的强一些？?? 9、分组表演，师生共同评价（提示学生，评价要说出为什么）??10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。?三、音乐游戏：三线跳拐子?? 1、打开音乐书39页，让学生观看三条线上标记好mi?sol?la?三个唱名的位置。要求学生边唱边用手指在三条线上跳舞，感受三个音在线、间的位置。??2、学生边唱边在手指五线谱上找出三个音的位置。??3、师弹琴唱唱名，边唱边用柯尔文手势表现出来。??4、生轻声随教师唱歌谱的唱名。?四、复习巩固：? ?1、分小组为歌曲加入