一年级下学期详案.docVIP

2013——2014学年度下学期 音 乐 教 案 任教年级：一 年 级 任课教师：任 红 娟 制定日期：2014年2月 第一单元 红灯停 绿灯行 第一课时 唱歌《红眼睛 绿眼睛》（总第1课时） 教学内容 1．唱歌《红眼睛绿眼睛》 2．音乐游戏“红灯停 绿灯行” 教学目标 1．学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，能准确地“唱”好四分休止符。 2．通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。 3．根据“红牌…绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》片段。 教学过程 导入 教师设问： (1)同学们是采用什么交通方式到学校的? (2)如果在路口遇到红灯，我们应该怎么办? 2.音乐游戏“红灯停 绿灯行” (1)节奏练习：以鸭子的叫声”ga”。代表四分音符，用”绿牌”表示；以鸭子闭嘴不出声”m”代表四分休止符,用”红牌”表示开始练习时，为帮助学生更好地掌握休止符，学生可以用捂嘴的方式表示休止符。逐步过渡到看到休止符就闭口不出声。 4/4 X X X 0 | X X X 0 | X X X X | X X X 0 || ga ga ga m ga ga ga m ga ga ga ga ga ga ga m ( 2)教师出示歌词(没有节奏)：“红灯红 红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停。”学生朗读。 (3)教师按节奏读第1-4小节歌词。 4/4 X X X 0 | X X X 0 | X X X X X | X X X X X 0|| 红 灯 红，红 眼 睛， 眼 睛 眨一眨 车子 停一 停。 (4)学生随老师按节奏读第1-4小节歌词。 3.学唱歌曲 (1)教师按节奏完整读歌词 ①教师在读歌词前，提示学生注意老师读歌词的节奏与刚才读的有什么相同与不同之处?(第5-8小节没有休止符)。 ②四分休止符处教师可用手捂嘴的方式，以引起学生注意。 (2)教师范唱歌曲，学生学唱。 (3)教师提示学生注意四分休止符要休止一拍。 ( 4)学生演唱。教师在休止符处举红牌，以提示学生“唱”好四分休止符。 (5)教师请几位学生到台上，当学生唱休止符时，教师举红牌。 4.音乐游戏 (1)教师请一位学生扮演警察，其他同学边唱歌曲边走步。在休止符处“警察”兴起牌，学生静止不动。 (2)教师扮演警察，学生演唱歌曲，师生合作进行音乐游戏。 ①教师举绿牌时，学生演唱；教师举红牌时，学生在心里默唱。例如当学生演唱第 l、第2小节时，教师举绿牌。学生唱“红灯红，红眼睛”；第3、第4小节，教师举红牌， 学生在心里默唱“眼睛眨一眨，车子停一停”；第5、第6小节，教师再举绿牌，学生演唱“绿灯绿.绿眼睛”，依此类推。 ②教师可以随机举红牌、绿牌，但应以小节为单位变化，不能在小节内变化(最后两小节结束的“车子向前进”不能分开)以培养学生的内心音乐感(稳定的速度、节拍感与准确的音高)。 (3)可请学生扮演警察，继续进行“红绿灯”的音乐游戏 。 6．小结本节课内容，下课。 第二课时 读童谣《做个好娃娃》（总第二课时） 教学内容 1.音乐游戏“红灯停 绿灯行” 2.读童谣《做个好娃娃》 教学目标 1.通过音乐游戏，进一步培养学生的音乐感。 2.通过节奏童谣，《做个好娃娃》，巩固对四分休止符的认识。 3.在教师指导下，学生自选打击乐器为童谣《做个好娃娃》伴奏。 4.学生白选新的童谣。编创节奏并用打击乐器伴奏。 教学过程 1.复习导入 复习音乐游戏“红灯停绿灯行”(“x”代表绿牌，“O”代表红牌)。 4/4 X X X 0 | X X X 0 | X X X X | X X X 0 || ga ga ga m ga ga ga m ga ga ga ga ga ga ga m 2.恒拍游戏 (1)教师变换休止符的位置，进行音乐游戏、如 4/4 X 0 X 0 | X X X 0 | X X 0 X |X X X 0 || ga m ga m ga ga ga m ga ga m ga ga ga ga m (2)教师随机变换休止符的位置，继续进行节奏游戏。 随着游戏的进行,学生的速度可能会越来越快。教师应注意不论出示红牌或绿牌，要始终保持稳定的速度，以培养学生稳定的节奏感。 3.读童谣《做个好娃娃》 (1)教师为童谣《做个好娃娃》中的生字标注拼音。 (2)教师可以在四分音符”ga”,在四分何止符上标注“m”。 (3)请学生试着以”ga””m”读一读节奏。 (4)教师根据学生试读的情况给予指导。 (5)按节奏读童谣，注意四分休止符的时值。 4.打击乐器伴奏 (1)在教师指导，学生自选打击乐器为童谣伴奏。 (2