上海教育三上音乐详案.docVIP

2016—2017学年度第一学期音乐教学工作计划 年级：三年 周课时数：2+2 总课时数：32+32 本学期的教学指导思想： 以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，以发扬人文与科学精神为基点，努力造就具有审美情趣与审美能力的新人。 教材分析 本学期教材的知识结构体系分析。本册教材内容有：课本包含歌曲八首、选用歌曲三首，还有唱游（包括律动、歌表演、音乐游戏、集体舞）、读谱知识、综合训练、欣赏等部分，并附有 器乐训练部分，各部分的内容都有机的联系在一起。“综合训练”为本册教材的重要特色之一，旨在通过歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辩、节奏与旋律的排列与音乐创作、读谱知识的巩固练习，达到多种技能训练或者知识运用，教学中所包含的训练作用。而“听听想想”则培养及发展了学生对音乐的注意力、记忆力、想象力与感受、理解、创新能力。 学情分析： 三年级学生无论从生理还是心理来说，都已经具有抽象思维能力。是真正能够理解、接受抽象知识的阶段，但由于学生以前的好动、好奇、好玩，可以说他们的知识是零，所以说，教师要从零做起。对于音乐大部分学生有着浓厚的兴趣，音色也很优美，但由于自身原因或其他愿意，他们的歌唱技巧有待进一步提高。 教学目标 1、知识目标：通过教学，能够掌握教材所规定的乐理知识、视谱及视唱；能够正确的表演歌曲、理解欣赏曲的所表现的内在美。 2、能力目标：学习用正确的方法演唱歌曲，掌握一定的音乐技巧，具有一定的简单视谱的能力；通过欣赏，了解歌曲的演唱形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、不同拍子、音色、音区的感知能力，培养学生的音乐想象力与联想能力，从而培养学生形成健康的审美情感。通过乐器训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。 3、情感目标：通过音乐教学突出学科特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识与乐观向上的生活态度，使他们成为全面发展的新人。 教学重点 演唱歌曲、即兴表演、欣赏、乐理知识 教学难点 感受不同拍子的特点、欣赏能力及审美能力的培养。 提高措施 1、利用课堂时间为学生提供学习、自我表现的机会，挖掘学生的潜在的能力，激发学生的学习兴趣。2、针对学生的实际情况，进行全面教授的同时，注重学生的个性张扬。3、根据学生的兴趣及特长，鼓励学生参加特长小组，让他们的潜能得以开发、拓展。 教学进度表 周次 课时 课题 具体内容 1—2 4 田间歌谣 开心一课数九歌；唱歌《花蛤蟆》《牧羊女》；聆听《丰收田里驾铁牛》《小放羊》；创编《牧羊舞》音乐知识与相关文化。 3—4 3 《祖国您好》 开心一课：锣鼓与鞭炮；唱歌《祖国，您好》《祖国，祖国，多美丽》；聆听《国歌》；创编《你来唱我来与》；音乐知识与相关文化：音符6。 4—5 3 《对花》 开心一课：看花；唱歌《对鲜花》《十二月花》；聆听《茉莉花》《赶花会》；创编《谁编的旋律美》；音乐知识：对唱、琵琶、前十六分音符的节奏。 6--7 4 小舞台 猜谜语；竖笛；口琴吹奏；自编节奏；点歌台 8—9 3 《飞》 开心一课：飞呀飞；唱歌《红蜻蜓》《我的小风筝》；聆听管弦乐《野蜂飞舞》《小鸟小鸟》；创编《小蜜蜂的一天》；音乐知识与相关文化：认识1、2、3、5、6，并学会柯尔文手势。 9—10 3 《音乐万花筒》 开心一课：万花筒；唱歌《土风舞》；聆听管弦乐《军队进行曲》《小狗圆舞曲》《G大调小步舞曲》《在钟表店里》；创编《快乐的钟表》；音乐知识与相关文化：认识符点四分音符。 11—12 3 《你的家，我的家》 开心一课：猜一猜；唱歌《我的家在日喀则》《中华，各族儿童幸福的家》《草原就是我的家》；聆听《我们新疆好地方》《月光下的风尾竹》；创编蒙族舞蹈“小牧民”；音乐知识与相关文化：葫芦丝、符点八分音符的节奏。 12—13 4 小舞台 拍节奏；竖笛吹奏；看图对歌；吹口琴；点歌台； 第一单元 田间歌谣 一、教材分析 本单元一歌唱农村孩子的劳动生活为主线，用音乐描述了农村生活的景象。让学生在民族民间音乐中体验农村生活的快乐，激发学生对生活及大自然的热爱之情。 二、教学内容 开心一课 唱歌 聆听 创编 音乐知识与相关文化 数九歌 《花蛤蟆》 《牧羊女》 《丰收田里驾铁牛》《小放牛》 牧羊舞 小节、小节线、终止线、口琴、竖笛 三、教学目标 1、能用轻松活泼的声音演唱歌曲，表达对生活对大自然的热爱。 2、聆听有竹笛、唢呐演奏的乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景，认识民族吹奏乐器唢呐、笛子，激发学生对民族音乐的热爱。 3、学习乐理常识。 五、教学重点 学习歌曲与读谱知识，学会吹奏5。 六、教学难点 激发学生的学习兴趣与对祖国的热爱之情。 七、单元课时划分 本单元共