人教版音乐二年级下《小动物回家》.docVIP

歌曲《小动物回家》 【教学目标】 1、学唱歌曲《小动物回家》 2、根据学生的生活经验，在教师的引导下，表现二拍子的强、弱规律，并能正确的运用到歌曲的演唱之中。 3、学习用不同的力度和速度表现不同的动物，通过歌表演歌词创编活动，增强学生的自信心、表演能力和创编能力。 【教学重难点】 1、能按节奏正确地朗读读歌词；并能流畅地为歌曲拍打节奏。 2、能为歌曲设计不同力度、速度，用不同的表情、形象的动作、歌词创编来表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行表演。 【歌曲分析】 《小动物回家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体，2/4拍。歌曲以明快活泼的旋律，描写了四种小动物回家的情景。歌词浅显易懂，旋律明晰流畅，塑造了四种小动物的形象。 【教学准备】 课件 一、导入 同学们你们听说了吗？今天啊是我们小动物乐园举办一年一度的“动物联欢会” 的日子，小动物们可高兴了，打扮的漂漂亮亮都出发了。而我们大家啊，也被邀请作为重要嘉宾出席呢，你们高兴吗？我们作为这次联欢会的特邀嘉宾，现在就有一个重要的使命需要我们去完成——那就是陪伴小动物回家。同学们有没有信心去完成这次光荣而艰巨的任务呢？（ 生答 ） 好，下面我们就去认识一下需要我们陪伴回家的小动物吧！ 二、感受并学习歌曲主要节奏 1、揭示课题 （1）初听歌曲、整体感受 播放录音，并提问：a、歌曲中唱到了哪几种动物？它们在干什么呢？ b、歌曲中小动物走路的姿势是什么样子的？ c、你能根据歌曲的内容给这首歌曲起个名字吗？ （2）学生回答后板书课题（小动物回家） 2、复听歌曲、体会情绪 教师范唱，学生听歌曲，思考：这些小动物回家的心情是怎样的？ 3、出示节奏型 （1）师：同学们，这些小动物在回家的路上会经过几道关卡，需要我们运用音乐知识才能通过。下面我们就一起来闯关吧。请看第一关：节奏门。 （2）介绍切分音节奏 a、课件出示切分音节奏，教师介绍节拍 b、学生练习：小鸭子、小乌龟、小花猫、小鹿 c、课件出示课本节奏，小朋友按照节奏“喊动物回家” 三、学习歌曲 1、再听歌曲，分析歌曲 （1）师:小动物们听到了呼唤，忙着要回家了，我们一起再来听一遍歌曲。听完后请你们说出这首歌有几个乐句？ （2）按节拍读歌词。 （3）学唱歌曲。播放歌曲录音范唱，大屏幕出现歌曲的词谱，轻声学唱。 （4）用声势表现四二拍的强弱规律。 2、再听歌曲，学习旋律 （1）唱名练习 师：我们现在来到了第二关：旋律河。你会认河流上的唱名吗？ （2）跟琴模唱旋律 四、处理歌曲 （1）师：现在是最后一关“记号花园”了，要请小朋友们帮助解答问题，小动物们才能回家。你们愿意帮忙吗？ （2）出示音乐记号：稍快、稍慢、慢、跳跃地、强、弱、请同学们选择匹配，老师指导。 （3）第一句描写小鹿的就可以唱的比较活泼一些，小鸭子摇摇摆摆的，小乌龟因为要追赶其它的小动物所以一开始快一点后来又慢了下来，最后小花猫轻巧、渐弱地进行演唱。 （4）同学们想想我们放学回家的时候是不是很开心啊？那小动物回家的心情和我们是一样的，你们能用用欢快的情绪来演唱歌曲吗？ （3）老师弹琴，学生用力度不同的声音和不同的速度演唱歌曲，表现歌曲 五、歌表演 （1）师：同学们已经学会唱这首歌了，那你们能模仿四种小动物表演它们回家的样子吗？ 师生共同创编动作 （2）创编歌词 根据歌曲内容改换不同的小动物的名字或动作。 五、总结 同学们你们真棒，这么多的关卡都没有难倒大家，安全的把小动物们都送回家啦，今天回去后小朋友们可以把这首歌曲表演给你的爸爸妈妈看，也可以开动小脑筋想想其他的小动物回家是怎样的，也来唱一唱。最后，让我们在歌声中走出教室！