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错位相减法便捷应用 　　摘要：数列求和在高考中占有很重要的地位，其中，出现频率较高的是运用错位相减的方法来解题。本文介绍的运用错位相减求和的解决方法，是从总体出发，缕清思路，明确步骤，减少步骤，降低出错率，从而使问题得以快速准确地解决。 　　关键词：错位相减;数列;方法总结 　　数列求和是数列的重要内容之一，在现行高中教材中，只对等差数列和等比数列的求和公式进行了计算推导，而数列种类繁多，形式复杂，绝大多数既非等差数列又非等比数列，也就不能直接用公式来求解。很多同学遇到数列求和问题总是感到力不从心，甚至有的同学把它看作是自己的死穴，觉得即使思考也做不出来，何必耽误时间，因此遇到这类问题就直接跳过。在这中间，错位相减是一个比较重要的内容，也是一个及其有效的解决数列求和的简便方法，但是由于它的计算量比较大，同时要反复列出几个式子并且不断求解，有的题目一眼看上去不容易找出公比，更加导致一些同学放弃或者只计算其中的一部分。实际上，通过分层次练习，总结经验，并找到规律，这类问题的求解会变得相当的简单。 　　一、错位相减理论分析 　　错位相减是高中数学教材中推导等比数列前n项和的一种思想方法，它在解决由一个等差数列和一个等比数列对应项之积所构成的数列求和，具有非常重要的意义。由于它的独特性与实用性，并且与课本知识紧密结合，所以，在高考中占有十分重要的地位。它所遵从的思想是一种转化的思想，经过转化可以把它转化成为等比问题求解。乘以相同的公比得到新式子，再同旧式子错位相减，就得到了一个含有等比数列的等式，细心计算，便不难求解。 　　二、错位相减题目举例 　　首先，我们先看一道最简单的例题，从简单题中得到启发。 　　例1.已知数列an=n#12539;lambda;nlambda;，求数列的和。 　　解：∵Tn=lambda;+2lambda;2+hellip;+n-1)lambda;n-1+nlambda;n，JY① 　　两边同时乘以lambda;，得 　　lambda;Tn=lambda;2+2lambda;3+hellip;+n-1)lambda;n+nlambda;n+1，JY② 　　①-②，得 　　JZ1-lambda;)Tn=lambda;+lambda;2+hellip;+lambda;n-1+lambda;n-nlambda;n+1， 　　JZthere4;1-lambda;)Tn=SXlambda;1-lambda;n)1-lambda;SX)-nlambda;n+1， 　　JZthere4;Tn=SXlambda;1-lambda;n)1-lambda;)2SX)-SXnlambda;n+11-lambda;SX). 　　这是一个最简单的错位相减，同时也是解决错位相减问题的一个基础题目。 　　下面，我们来看一道有些麻烦的题目。 　　例二.an=1-2n)#12539;2n，求Sn. 　　解：由题意知，JZan=(1-2n)#12539;2n， 　　JZthere4;Sn=a1+a2+a3+hellip;+an， 　　即 　　DKSn=(1-2)#12539;2+(1-4)#12539;22+(1-6)#12539;23+hellip;+(1-2n)#12539;2nDK)JY① 　　①times;2得 　　DK2Sn=(1-2)#12539;22+(1-4)#12539;23+hellip;+(3-2n)#12539;2n+(1-2n)#12539;2n+1DK)JY② 　　②-①得 　　JZSn=2+2#12539;22+23+hellip;+2#12539;2n-(2n-1)#12539;2n+1 　　JZ=2+2#12539;SX4(1-2n-1)1-2SX)-(2n-1)2n+1 　　JZ=(1-n)2n+2+2n+1-6 　　例二是一个具体化的错位相减问题，对于这些直接列出的题目，大多数的学生都可以做出来，出错率也比较的低，但是，在如今这样一个考验学生综合素质=的社会中，我们遇到的大多都是多个知识点结合的题目。下面我们通过一道高考题来进一步认识一下错位相减。 　　例三.已知等差数列{an}的前3项和为6，前8项和为-4. 　　(1)求数列的通项公式. 　　(2)设bn=(4-an)qn-1qne;0，nisin;求数列的前n项和. 　　解：(1)设{an}的公差为d，则由已知得 　　JZJB{a1+a2+a3=6a1+a2+hellip;+a8=-4，JB)即JB{3a1+3d=68a1+28d=-4，JB) 　　解得a1=3，d=-1，故an=3-n-1)=4-n. 　　(2)由(1)知，bn=n#12539;qn-1， 　　于是JZSn=1#12539;q0+2#12539;q1+3#12539;q2+