2009级结课综述(打印讲稿).docVIP

2009级结课综述 题解：这次课放到本学期第二次课堂授课时讲授，是全部形势与政策课的总结课，因此，希望每个任课教师都能够将2009级形势与政策课已经讲过的全部内容（课件已经附上）回顾一下，给学生做一个总体上的阐述，这也是上好本次课的前提。 建议：本专题重在回顾中提醒同学们准备论文写作，因此，可以在讲授时适当缩减时间，留下一定的课时给学生，在消化吸收过去讲授专题的基础上，提炼课程论文的题目与思路；讨论课可以让学生写作小论文，同时教师答疑解惑。 本次课的内容可以归结为四个问题： 在过去的三年中，我们学过了什么？ 在过去的三年中，我们经历了什么？ 在过去的三年中，我们得到了什么？ 经过三年的学习，我们该做些什么？ 下面具体展开： 一、在过去的三年中，我们学过了什么？ 三年来，我们形势与政策课总共开设了十二次课堂理论授课，本次课是第十二次。 第一讲 认清形势，把握政策，提高素质，全面发展 ——谈形势与政策课的学习 （2009年秋季学期） 本讲内容为绪论部分，提出形势与政策教育的内涵、特点与要求，尤其是讲清了我们学校形势与政策教育的实施规划。 第二讲 认清民族问题 维护民族团结 （2009年秋季学期） 本讲主要是从2008年3月14日拉萨和2009年7月5日乌鲁木齐发生的打砸抢烧暴力事件入手，引导学生认清民族问题、宣传民族政策、维护民族团结。明确无论拉萨“3.14”、还是新疆“7.5”事件都与民族政策毫无关系，既不是民族问题，也不是宗教问题，党和国家对这类事件的处理是一场捍卫国家统一、维护民族团结、维护人民根本利益、巩固党的执政地位的严肃的政治斗争。 第三讲 当前我国国内总体形势 （2010年春季学期） 第四讲 当前的国际形势与中国外交 （2010年春季学期） 第五讲 我国文化发展战略 （2010年秋季学期） 第六讲 灾难告诉我们 ——2008年以来救灾重建的启示（2010年秋季学期） 第七讲 新的征程——十二五规划解读（2011年春季学期） 第八讲 辉煌的历程：纪念建党90周年 （2011年春季学期） 第九讲 纪念辛亥革命百年专题 （2011年秋季学期） 第十讲 当前的国际形势及中国的周边关系 （2011年秋季学期） 第十一讲 社会治理：和谐社会的政策与安排 （2012年春季学期） 第十二讲 2009级结课综述 （2011年春季学期） （时间关系，以上内容不可能每个都讲，请各位老师根据所教班级的情况，适当展开） 在过去的三年中，我们经历了什么？ 形势与政策课要紧扣形势展开对政策的解读和论述，因此，我们对三年来的重大时事稍微回顾一下，每年择要提六件大事： 2009年大事记： 1、1月7日工信部正式发布第三代通信牌照，3G时代来临 2、3月1日嫦娥一号准确撞月，中国探月一期工程圆满完成 3、4月25日卫生部通报疫情，甲型H1N1流感爆发 4、5月12日被确立为中国第一个“防灾减灾日” 5、7月5日在新疆乌鲁木齐发生严重打砸抢烧事件 6、10月1日中华人民共和国成立60周年 2010年大事记： 1、2010年初西南五省区遭受了60年来最严重的旱灾 2、4月14日青海省玉树县发生7.1级地震 3、5月1日2010年上海世界博览会正式开园 4、8月7日晚甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流灾害 5、10月1日嫦娥二号发射升空 6、12月3日国产“和谐号”以时速486.1公里创世界铁路运营试验最高速 2011年大事记： 1、中国“十二五”规划正式开始实施 2、东亚北非局势的警示：构建和谐社会与警惕外来干涉 3、6月30日，个税起征点从2000元提高到3500元 4、7月1日，中国共产党成立90周年 5、10月10日，辛亥革命100周年 6、11月11日，中国加入世界贸易组织10周年 在过去的三年中，我们得到了什么？（这里提出本问题，就是为了与第一讲相呼应，因此，下面内容根据概论课，做相应展开） 我们应有的收获之一：马克思主义的形势观与政策观 端正立场 树立观点 掌握方法 落实政策 首先，要端正观察分析形势的立场。 立场问题支配着每个人的言论和行为，站在不同的立场上就有对事物不同的态度、不同的观点。只有站在人民大众和国家的立场上，注意维护全局的利益，对事物的认识才能符合实际，其结论才是正确的 。 其次，要树立正确观察与分析形势的基本观点。 （1）实事求是的观点 实事求是的观点是我们观察分析形势首要的、基本的观点。按照实际情况决定工作方针，这是我们必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法。 （2）普遍联系的观点 普遍联系的观点是马克思主义的一个基本观点，是唯物辩证法的总特征。我们观察形势必须用联系的观点，用整体的观点，才能防止片面性。 （3）历史的、发展的观点 只有用历史的、发展的观点看问题，才能透过现象看本质不为表面所迷惑