人教版八年级语文《诗四首》练习.docxVIP

一 《归园田居》（其三）1、赏析陶渊明的《归园田居》并答题　　① 点明了作者耕种的地点的一句是：种豆南山下。　　② 点明了作者耕种的时间的一句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。　　③ 表现作者晚归情趣的一句是：夕露沾我衣　　④ 表现作者归隐耕作目的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。　　2、下面是对陶渊明《归园田居》的理解，选出不恰当的一句（ C ）　　Ａ、“种豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗的生长情况“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。　　B、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动荒秽，指各种野草。　　C、“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿“种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。　　D、“衣沾不足惜，但使原无违”二句，抒发感情表明避开官场的志趣，抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。　　3、按要求默写　　(1)卒章显志的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。　　(2)写诗人早出晚归、欣慰自足的隐居生活的名句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。　　(3) 陶渊明《归园田居》中表示辛勤劳作，热爱劳动的诗句：衣沾不足惜，但使愿无违。　　(4)陶渊明《归园田居》中最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。　　4、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明什么？　　[答]说明了作者辞官归田，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。　　5、“衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的？　　[答]表达了诗人宁可归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。第二问示例：归隐遁世是他消极逃避现实的表现或当时社会现实黑暗，他无力抗争，只好逃避。　　6、下面对这首诗的赏析有误的一项是（D）A．这首五言律诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。　　B．颔联描写的是作者自己的躬耕生活，这种生活虽然辛苦，但却充实愉快。　　C．带月荷锄、夕露沾衣的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。D．作者沉溺于美好的田园生活中，乐于做一个隐士而忘却一切的世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。　　7、诗人躬耕田亩，将田间劳动写得富有诗意，其中你最欣赏哪一句，为什么？　　[答] “种豆南山下”，语言亲切朴素，明白如话，以平淡的口吻写出对田园生活的喜爱之情及自己闲适寡欲的心境。　　8、“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。　　答：“带月荷锄归”，描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，构成了一幅月夜归耕图。这一句用语平淡自然，将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在一起，含蓄地表达了诗人归隐遂愿后的愉悦和对田园生活的满足。　　9、从这首诗的内容和主题来看，你认为“但使愿无违”中的“愿”是什么？　　从诗的内容看，可理解为辛勤耕种期待收获——多收些豆子。从诗的主题看，是指希望能隐居田园，远离官场的污浊，在自然美好的生活中保持自己的节操，不与世俗同流合污。 　　10、这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？　　答：这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。11、诗中表明诗人身为文人而不会种田，又缺乏经验的诗句是（种豆南山下，草盛豆苗稀。）12、诗中能够表现诗人辛苦劳作的诗句是（晨兴理荒秽，带月荷锄归。）13、诗中表现诗人回归大自然，美好愿望实现后的愉悦心情的诗句（衣沾不足惜，但使愿无违。）14、诗中描写种豆地点和长势的诗句是（种豆南山下，草盛豆苗稀。）15、诗中诗人描写诗人早出晚归，愉快劳作的诗句是（晨兴理荒秽，带月荷锄归。）16、诗中表现诗人对田园生活热爱的诗句是（晨兴理荒秽，带月荷锄归。）17、诗中表明作者的劳动态度认真而勤恳的诗句是（晨兴理荒秽，带月荷锄归。）18、诗中表明作者因不愿在污浊的世界中失去自我而与黑暗的官场生活决裂的诗句是（衣沾不足惜，但使愿无违。）19、本诗作者是我国东晋著名山水田园诗人陶渊明，请写出你所喜爱的陶渊明的诗句，并谈一谈你的理解（除本诗外）（采菊东篱下，悠然见南山。）20、景中凹显诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是（种豆南山下，草盛豆苗稀。 ）二 《使至塞上》1 诗中形容漫漫征程，孤寂艰苦的诗句是（单车欲问边，属国过居延。）2 诗中描写大漠独特的风光之美的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。 3 诗中表现诗人行程遥远、艰难的诗句是单车欲问边，属国过居延。4 诗中流传后世经久不衰的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。5 诗中运用比喻修辞方法抒发作者激愤、抑郁之情的诗句是征蓬出汉塞，归雁入胡