数学八年级下册 定理.doc

八年级下册 定理、性质小结 第一章：一元一次不等式和一元一次不等式组 一、不等式的基本性质： 不等式的基本性质1、不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。 即：若a＞b，则a±c＞b±c 不等式的基本性质2、不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 即：若a＞b，则a·c＞b·c（c＞0） 不等式的基本性质3、不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 即：若a＞b，则a·c＜b·c（c＜0） 二、解不等式的步骤：1、有分母的，先去分母。（注意：若乘以负数时，不等号方向要改变） 2、有括号的，要去括号。（注意：若括号前是“－”的，去掉括号及其前面的“－”，里面每一项的符号都要改变。） 3、移项。（注意：所移的项要变号） 4、合并同类项 5、化系数为1 三、解不等式组的步骤：1、分别解出各不等式的解集； 2、用数轴求出它们的公共解；3、写出不等式组的解集。 第二章：分解因式 一、分解因式的定义：把一个多项式化成整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式。 二、公因式的定义：①系数：各项系数的最大公约数；②字母、因式：各项都含有的字母或因式；③指数：取最低次。 三、分解因式的方法及步骤： 1、提公因式法：把公因式写在括号的外面，然后用原多项式的每一项分别去除以公因式，所得的结果写在括号内。（注意：原多项式有几项，则括号内的多项式有几项） 2、公式法：（1）平方差公式：特点：①两项；②符号互异；③除符号外，各项都分别可化成平方形式。 结果：等于两底的和乘以这两底的差。 （2）完全平方式：特点：①三项；②有两项同号，且能化成平方形式（除符号外）；③剩下的项是这两底积的两倍。 结果：等于这两底和（或差）的平方。（注意：1、同号两项必须都是“＋”，否则，先把多项式放在带“－”的括号中；2、结果的和或差，由剩下项的符号确定） 四、注意：因式分解，结果必须分解到不能再分解为止。 第三章：分式 一、定义： 1、分式的定义：分母中含有字母的式子。 2、约分的定义：把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。 3、最简分式的定义：分式的分子与分母已没有公因式。 4、最简公分母的定义：①系数：各项系数的最小公倍数；②字母、因式：各项都含有的所有不同字母或因式；③指数：取最高次。 5、通分：根据分式的基本性质，把异分母的分式化为同分母分式，这一过程称为分式的通分。 6、分式方程：分母中含有未知数的方程。 7、原方程的增根：使原分式方程的分母为零的未知数的值。 二、分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。 三、运算法则： 1、分式乘除法法则： 两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。 两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。 2、分式的加减法法则： 同分母分时相加减，分母不变，把分子相加减。 异分母分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行运算。 四、解分式方程的步骤： 1、去分母。（要写出“方程两边都乘以******得”） 2、去括号。（注意：若括号前是“－”的，去掉括号及其前面的“－”，里面每一项的符号都要改变。） 3、移项。（注意：所移的项要变号） 4、合并同类项。 5、化系数为1。 6、检验。 注意：所有分式计算结果，都要化成最简分式或整式。 第四章：相似图形 一、定义： 1、比例线段：四条线段a、b、c、d中，若a∶b＝c∶d，（即），那么这四条线段叫做成比例线段。 2、黄金分割：点C把线段AB分成两条线段AC和BC，若,则称线段AB被点C黄金分割。（或AC∶AB = ∶1≈0.618∶1） 3、相似多边形：各角对应相等、各边对应成比例的两个多边形。 4、相似比：相似多边形对应边的比。 5、位似图形：如果两个图形不仅是相似图形，而且每组对应点所在的直线都经过同一点，那么这样的两个图形叫做位似图形。 二、性质： 1、比例性质：若，则ad = bc（又可记忆为“交叉积相等”） 2、合（分）比性质：若，则 3、等比性质：若，则 4、相似三角形的性质：相似三角形对应角相等；相似三角形对应边成比例。 5、相似三角形对应边的比、对应角平分线的比、对应高的比、对应中线的比、周长的比都等于相似比；面积的比等于相似比的平方。 6、位似图形的性质：位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比。 三、相似三角形的判断： 1、两角对应相等的两个三角形相似。 2、三边对应成比例的两个三角形相似。 3、两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。 第五章：数据的收集与处理 一、定义 1、频数：每个对象出现的次数。 2、频率：每个对象出现次数与