儿童心理发展理论B.doc

《儿童心理发展理论》模拟试卷二 考试形式：开卷 考试时间：0分钟 _________ 姓名：_________ 学号：_______________ 成绩：_________ A、递增 B、适量 C、越少 D、越多 5、华生认为 ，情绪是一种： （ ） A、复合行为 B、内隐行为 C、外现行为 D、简单行为 6、斯金纳认为改变行为的关键是： （ ） A、改变习惯 B、改变强化 C、改变刺激 D、改变环境 7、习性学的依恋理论是谁创立的？ （ ） A、鲍尔毕 B、劳伦兹 C、安思沃斯 D、达尔文 8、斯金纳认为，无论是积极强化还是消极强化，对反应的概率都能： （ ） A、保持不变 B、减弱 C、增强 D、守恒 9、托马斯认为，难以照看型气质的儿童人数较少，大约占： （ ） A、5% B、10% C、15% D、17.5% 10、班杜拉认为，人、环境是与哪一因素相互作用的？ （ ） A、教育 B、交往 C、行为 D、个性 判断改错题（每小题3分，共15分） 1、格塞尔关于成熟是推动儿童发展的主要动力的论断来自视崖实验。（ ） 改错: 2、皮亚杰认为，平衡是主体和客体两方面形成的适应状态.( ) 改错: 3、弗洛伊德在其代表性著作《精神分析引论》中指出人格结构是由本我、自我、超我构成的。（ ） 改错: 4、维果茨基认为，幼儿教育的根本任务是实现自己的大纲和社会的大纲之间的转变？（ ） 改错: 5、华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种遗传而来的情绪反应？（ ） 改错: 四、简答题（每小题5分，共20分） 1、皮亚杰认为思维与语言的关系是什么？ 2、维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标志主要表现在哪些方面？ 3、依恋行为系统与其它行为系统之间的关系是什么？ 4、斯金纳的程序教学法有哪些原则？ 论述题（每题15分，共30分） 1、请用一个教学或生活实例来说明观察学习的过程。 2、请用一个实例说明皮亚杰理论在学前教育中运用。 答案： 一、名词解释（每小题3分，共15分） 1、依恋：儿童与养育者之间的一种亲密的、持久的情感关系。 2、同化：指外界因素整合于一个正在形成或已经形成的结构。 3、退化：发展到下一阶段的里必多又回到先前的阶段。 4、本我：原始的我，包含生存所需的基本欲望，本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事。 5、行为模式：神经运动系统对特定情景的特定反应。 二、单项选择（每题2分，共20分） 1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 10.B 三、判断改错题（每小题3分，共15分） 1、错。视崖实验改为双生子爬楼梯实验 2、错。主体与客体改为同化和顺化 3、错。《精神分析引论》改为《自我与本能》 4、错。社会改为教师5、错。遗传改为非习得 四、简答题（每小题5分，共20分） 1、皮亚杰认为思维与语言的关系是什么？ 皮亚杰认为，语言在动作内化为表象和思想方面起着主要的作用，语言和思维在发生上是异源的，思维起源于动作，语言产生于经验，思维不能归结为语言，也不