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Android应用开发在职业院校软件专业中教学探析【摘 要】本文探讨了软件专业中Android应用开发的教学探索与实践，主要讨论了教学内容的选择，综合小项目案例的设计和扩展思考，启发学生创新思维，取得了较好的教学效果。 【关键词】Android；Java；SQLite；移动应用；软件教学 引言 智能手机在最近两年逐渐变得普及起来了，目前主流的手机平台有谷歌Android、苹果iOS和微软WP。国内通讯服务商如中国移动，中国联通，中国电信等都有自己的软件商店，苹果和谷歌等公司也有自己的软件商城，出售大量的移动应用软件。3G网络智能手机时代，各式各样的移动应用越来越丰富，也变得流行起来，移动应用的开发越来越重要。展望未来软件专业势必会增加智能终端移动应用开发的方向。 Android是一个比较庞大的系统，相比于以前JavaME移动开发技术，其开发难度也较大。如何让职业院校软件相关专业的学生喜欢上移动应用开发，并能较快入门，进行简单应用程序的开发呢？就我的学习体验来说，最先要懂得一些基本结构和概念，然后懂得基本控件的使用，最后做小应用来综合练习。下面从这三个方面进行教学说明。 1.教学内容 1.1 学习Android应具备的必要知识 Android应用开发采用Java语言，故前导课程Java要有较好的基础。Android应用的界面是用XML描述的，故XML标记语言也要有比较清楚的了解。Android系统中用到了嵌入式数据库SQLite，故要有数据库技术基础。 1.2 入门内容选择 搭建开发环境要简单。很多开发环境工具都通过在线方式安装或更新，Android开发工具就是如此。然而大文件的安装终究较慢。所以须为学生事先准备好离线安装包，现场讲解开发环境搭建。 Android最常见的几大组件要逐个弄清其含义，并通过实例进行验证体会。主要有Activity，Intent，Broad和Service。Activity生命周期、栈结构要深刻理解。Intent很重要，常用于界面切换和参数传递，还有其他一些功能，若能用好Intent，那么必要时可调用系统程序。 要掌握常见的几种Android界面布局，比如线性布局，列表布局等。学会最基本的界面视图元素，主要有按钮，文本视图，图片视图，文本输入框，Spinner等，还有用于提示的Toast和对话框。用户操作界面元素必然涉及事件处理，有Java事件模型处理基础，那么学习Android基本事件就比较容易。比如按钮事件，列表项选择事件等都是注册匿名监听器对象，在监听器接口中完成逻辑处理。常用的菜单及其事件处理也是类似的。 Android的数据存储方式有多种，最主要掌握SharedPreference，嵌入式数据库和网络存取。SQLite对本地存取大量数据非常有用，比如日记本应用。面对以后越来越多的云端应用，网络编程及网络存储显得更加重要。Android中简单绘图、动画和多媒体开发，有趣味，可适当介绍。但涉及到复杂动画及变换，则对于初学是完全没有必要的。 2.小综合教学案例设计 2.1 常规的教学案例 个人日记本功能设计简单，要求能随时写日记，看日记或改日记。界面设计及切换如图1左边，日记数据记录到SQLite中。 图1 该案例用到的相关知识点有： （1）普通界面设计； （2）ListView界面设计； （3）按钮事件及界面切换； （4）SQLite数据存取操作； （5）常用控件：按钮、编辑文本视图，文本视图； （6）菜单及提示框操作。 该案例功能扩展可增加输入密码后操作，日记本背景更换等。类似的应用有个人记账本，个人备忘录等。 2.2 云时代的教学案例 个人日记本案例可扩展，将数据存储于网络的云服务器。另一个是网络读取RSS阅读器案例，功能简单。主要两个：一是能管理RSS源，包括增删改，二是能根据RSS订阅网址获取网络上的内容数据供用户阅读。界面设计及切换见图1右边。 除了涉及以上知识点外，还会用到的知识点有： （1）RSS源存于本地，可用文件方式； （2）网络连接及网络流操作； （3）第三方类库Xml解析器的使用。 这个案例主要是网络单向操作，即只发出请求后从网络上读取数据，并不向网络提交自己特有的数据。但是通常的移动应用不但要求能从网络取数据，还能向网络提交自己的数据共享。比如流行的微博客户端，好友之间能共享数据。这个案例能起到抛砖引玉的联想，比如驴友外出联网的客户端应用，好友位置共享应用等。 3.教学效果评价 通过老师讲解，学生能理解程序结构，并能设计编码实现。某些学生能做出自己特色的个人日记本应用。有学生根据标准体重计算方法，输入不同地区、年龄、性别等多个信息采用不同计算公式，做出了标准体重计算的应用。还有的根据本院地图，针对新生制作出本院地图导览应用等。 4.结语 本文就Android教学做了一定的