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以创业教育为突破 解决大学生就业难题摘要：我国高等教育的大众化，给大学生就业带来困难。应以创业教育为突破口，拓展就业渠道，从我国大学生创业教育发展的现状、大学生创业教育发展的瓶颈及推进大学生创业教育发展的对策等三个方面，解决大学生就业难题。 关键词：创业教育；大学生就业；难题；研究 中图分类号：F241 文献标识码：A 文章编号：1005-913X（2012）09-0120-02 Study on Solving the Problem of College Students’ Employment with Undergraduates’ Enterprise Education Hou Shucheng （Graduate School of Heilongjiang Institute of Science and Technology， Harbin of Heilongjiang Province， 150027） Abstract： In order to expand employment channels through enterprise education， and being specific to the real problems of undergraduates’ employment arising from popularized higher education in China， further analysis and study are made from three aspects as present situation， constraint and policies of undergraduates’ enterprise education in domestic， which has much more theoretical and practical significance on solving and relieving undergraduates’ employment. Key Words： Enterprise Education； undergraduate’s Employment； Problem； Study 随着高等教育的大众化，随之产生的大学生就业形势严峻化也逐渐凸现，那么如何解决大学生就业的问题，已成为促进社会和谐发展的重要因素之一。对此，结合当今社会的实际，笔者认为，应将提高大学生自身创新创业能力摆在重要地位，不断完善和改进创业教育，这样既能解决学生本身的就业问题，在一定程度上缓解就业压力，也能为社会提供大量的就业岗位。 一、我国大学生创业教育发展的现状 自1998年10月5日至9日，联合国教科文组织在首次世界高等教育大会上正式提出“创业教育”概念以来，创业教育受到了各个国家的高度重视，成为国际高等教育发展的新领域。在国家各级部门的大力推动下，我国高校进行了大学生创业教育的积极实践，有效地推动了我国创业教育活动的开展。伴随创业教育的世界性潮流，我国高等教育对创业教育理念也作出了积极的回应。 1998年12月公布的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”；1999年6月颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出“高等学校要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”；共青团中央于1999年组织了首届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛；2002年教育部确定清华、人大、北航、黑龙江大学等9所高校率先进行创新创业教育试点，经过不断的探索，我国高校形成了提高学生整体能力素质的课堂式、提高学生创业技能的实践指导式、第二课堂有机整合式，创建创业实践基地的实践运营式及综合式创业教育等5种典型的创业教育模式；2003年，共青团中央、中华全国青年联合会、中华全国工商业联合会共同倡导发起“中国青年创业国际计划”；2004年，中国劳动和社会保障部与国际劳工组织合作实施了“创办和改善你的企业中国项目”；2005年，共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作开展了“创业教育中国项目（KAB）”；2007年10月15日，党的十七大提出“实施扩大就业的发展战略、以创业带动就业”；2008年，教育部办公厅关于加强普通高校学生就业思想政治教育的通知提出：支持学生创新创业活动，加强创业教育；2009年1月，国务院办公厅印发了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，要求“鼓励和支持高校毕业生自主创业，鼓励高校积极开展创业教育和实践活动”；2010年5月，教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，提出“要加强高校创新创业教育，打造全方位创业支撑平台，完善大学生自主创业扶持政