现代生物进化理论复习.PPT

考点1 进化中种群、物种、种群基因库、基因频率、隔离等有关概念的辨析 例题1：下列有关物种的叙述正确的是： ①物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和 ②物种是具有一定形态结构和生理功能，能够自由交配并产生可育后代的生物群体 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成过程中地理隔离和生殖隔离同时出现 ⑤一个物种的所有个体的全部基因构成一个基因库 ⑥物种是进化的基本单位 A ②③ B ②⑤⑥ C ①②④⑥ D ①②③④⑤ 考点2：基因频率与基因型频率的计算 〖例题2〗在一个种群中随机抽出一定数量的个体， 其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体 占78%，基因型为aa的个体占4%。基因A和a的频率分 别是（ ） A．18%、82% B．36%、64% C．57%、43% D．92%、8% 考点3：自然选择对种群基因频率的影响及自然选择与生物进化、物种形成的关系 〖例题3〗假设一对等位基因Aa的频率为A=0.9，a=0.1，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别是 、 、 ；若环境的选择作用使A的频率由0.9降为0.7，选择 后第二代基因型中AA、Aa、aa的频率分别是 、 、 ；此时生物进化了吗? 考点4、对现代生物进化理论的理解 例题4、下列各项说明中，都与以自然选择学说为核心的现代生物进化理论不符的是： ①通过突变和基因重组，可使种群出现大量的可遗传变异 ②可遗传的变异是生物进化的原材料 ③环境改变可使生物产生适应性的变异 ④隔离是物种形成的必要条件 ⑤突变和重组可决定生物进化的方向 ⑥自然选择使种群的基因频率定向改变，并决定生物进化的方向 ⑦一个种群的突变和基因重组会影响另一个种群的基因频率 A、③⑤⑥⑦ B、①③⑤⑦ C、①③④⑤⑥ D、③⑤⑦ 考点5：共同进化与生物多样性 例题5. 下列有关物种与生物进化的叙述中，正确的是 A. 物种的形成过程就是生物多样性的增加过程 B. 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C. 一个区域的物种数量增加将会导致该区域生态系统的稳定性增强 D. 二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离 （09上海卷34）（10分）回答下列有关生物进化的问题。 （1）图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是_______、__________。 （2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________，这是生物进化的________。 （3）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的______。 （09上海卷34）（10分）回答下列有关生物进化的问题。 （4）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾（趾间有蹼）基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。 1）由于蜥蜴过度繁殖，导致________加剧。 2）小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是 __________________________________________________。 3）图2所示过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的________发生了改变。 4）从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了_____多样性。 作业： 1、学案的“适应性训练”； 2、《广东高考零距离突破》“课时训练” 。 必修二：第七章　现代生物进化理论 考纲要求： 1、现代生物进化理论的主要内容 Ⅱ 2、生物进化与生物多样性的形成 Ⅱ (Ⅱ:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价) 考点掌握： 1.进化中种群、物种、种群基因库、基因频率、隔离等有关概念的辨析 2.基因频率与基因型频率的计算 3.自然选择对种群基因频率的影响及自然选择与生物进化、物种形成的关系 4.对现代生物进化理论的理解 5.共同进化与生物多样性 体验高考: 1.（09广东理基）47．由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是 A．人工选择 B．适者生存 C．用进废退 D．定向变异 2.（09广东卷）26.《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文(双选) 提出了适者生存，不适者被淘汰的观点 B