第4课：《交友的智慧》课件1.ppt

第四课 大家好，我叫小明，特别爱交朋友。在这里我谈一下我对找朋友的一些苦恼和看法，希望能与大家一起共勉，请大家与我共同踏上寻友之旅吧。 他们俩之间的友谊有什么特点？ 从小学我就有一个好朋友小鹏。有一次我摔伤了腿，请假一个月在家休养。他就利用晚上时间给我讲白天的课，我觉得让他一点一点地讲太费劲了，想直接抄他的作业，但他并不同意，而是耐心地给我讲，一个月从未间断。 真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。 “益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 我们要善交益友。 小鹏是班里的卫生委员。那天，我是值日生。检查卫生的时候他发现地面有纸屑，当着全班同学批评了我，让我很没面子，我心里难过极了。他还是我的好朋友吗？ 请回答： 你认为小鹏还是小明的朋友吗？为什么? 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。 ——培根 “诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。 同学之间要乐于接受批评也要善于提出批评。 善交益友要乐交诤友。 经过同学们的帮助，我知道小鹏的做法是对的。今天上体育课的时候，我把球踢到了窗子上打碎了玻璃，我求他保守秘密…… 请你断案： 如果小鹏 “够哥们儿”，帮小明隐瞒了真相，这对小明是好事还是坏事？请说明理由 善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。 “江湖义气”只讲“友情”,不讲是非，会助长坏思想、坏行为的产生，必然是一害朋友，二害自己，三害集体。 友谊与 “江湖义气”有本质区别。 今天，几名警察叔叔突然来到学校，带走了班里的同学小方，这让我很吃惊，他可是班里的三好生啊，怎么会做违法的事呢?这究竟是怎么回事？老师告诉了我们原因—— 小方过去是个品学兼优的学生。但前不久，他认识了陈凡。陈凡挺大方、讲义气，不时送他一些东西。两人渐渐成了好朋友。陈凡不断向小方灌输：钱越多越好，人无外财不富。渐渐小方也对金钱产生了兴趣。一天，陈凡说 ：“星期天到自由市场找我，大哥教你赚钱之道。”星期天，他来到自由市场，见陈凡正在叫卖着羊肉串。正值旁边两人在争吵，引起众人围观，陈凡趁机将一个农民的钱包偷走了。回到家，陈凡给了小方50元。这次经历让小方又惊又喜。此后，小方多次和陈凡搭伙盗窃。最终这对“亲密朋友”一起进了公安局。 （1）陈凡在小方的人生道路上 造成了什么影响？ （2）从这个案例中，你得到了什么启示？ 请回答： 不良影响 我们要谨慎地选择朋友，远离损友。 （损友） 结交不良少年 这份调查报告给了我们什么启示？/为什 么近70%的未成年犯罪是因为结交了不 良少年？ 很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”、“哥们儿义气”而走上违法犯罪的道路。 有人把“江湖义气”看做是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”、“哥们儿义气”而走上违法犯罪的道路。P35 近朱者赤，近墨者黑 ——傅玄 道不同，不相为谋 ——孔子 “损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。 我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友。 在大家的帮助下，我今天收获很多，让我们来分享一下吧！ 善交益友 1.什么是真正的友谊？P32 2.什么是益友？P33 3.什么是诤友？面对诤友，我们应有的态度 是什么？怎样成为别人的诤友？P34 4.〝江湖义气〞与〞哥们儿义气〝 的表现与危害何在？P35第一个蓝色方框 5.为什么绝大多数未成年人犯罪都是 结交了不良少年？P35 二.合作探究 (1)遇到下列情形，你会怎么做？ 事情 正确的做法 ⑴朋友不小心将你的书碰到地上弄脏了 ⑵考试时你的朋友向你递纸条请求“帮助” ⑶朋友当面指出你的缺点、错误 ⑷好友被人欺负，请你帮忙打架 ⑸朋友生活遇到困难 宽容大度 、不斤斤计较 当时拒绝、课后解释 危害、给予帮助 虚心接受他的意见， 努力改正自己的缺点 晓之以理，尽力劝阻，不讲“哥们儿义气”、如果不听、及时告诉老师 毫不犹豫地伸出援手， 帮助他解决困难 ⑶考试时，玲玲有一道题不会做，让李莉给她传答案， 李莉急忙将答案递给玲玲，结果两个人都过关了。 ⑵军军和宁宁是好朋友。军军喜欢看课外书，还经常带一些到学校来送给宁宁在课堂上看，一个月后，两个人的月考成绩都明显下降了。 ⑵不是。军军的行为不但没有帮助宁宁进步，还让宁宁养成了上课看课外书的坏习惯，影响了学习。 ⑶不是。李莉的行为是一种