第4课 窥一斑见全豹.ppt

这个电吹风可以变成什么物种呢？ 唧唧 歪歪 抓住物种的局部特征，通过添加的方法，生活中任何一样东西都能变身并让人一眼辨识。 唧唧 充分利用这个杯子的把手，发挥想象想一想，它可以变成什么，并能让人一眼辨识。 这个杯子可以变吗？ ？ ？ ？ 将大象先生的“水管鼻”做成杯子的“把手” 再添加一扇招风朵。 唧唧 “如果换成好朋友小猫咪的尾巴呢？” “一条小尾巴特征不够明显。” “干脆让小猫咪整个身体都趴上去吧！” 唧唧 歪歪 歪歪 一起来看看我们的同类设计吧! 如果你们觉得很赞就…… 如果觉得很一般，就…… 欣赏了那么多大师的作品，接下来我们也来看看与我们同龄的，来自全国普乐课堂的小角马们的精品设计吧！顺便让猫头鹰博士点评下~ 《荷花杯》 日照外国语学校 五（3）班 刘宇飞 点评 刘宇飞同学的作品充分抓住了荷花茎叶的弯曲的特点，巧妙的与杯子的把手融合，才有了眼前这个巧夺天工的荷花杯。 点评 鲨鱼的尾鳍恰到好处得变成了杯把，你看它张开的血盆大口，还真有点让人害怕！ 点评 第一幅“我的小龟”中的红蓝、第二副“母爱”中的红绿和深浅黄，这些颜色的运用，给整幅作品增添了乐趣，使作品生动活泼，充满了童真。 点评 入眼的是杯身上热烈美丽的菊花，入鼻的仿佛就是菊花的馨香。用这样的菊花杯喝水，你的眼，鼻，口，心都沉浸在一片芬芳之中。 毕加索 点评 在你眼前的这只狐狸呢，他的耳朵是正着朝你的，脸部却是侧着的。怪异中透出一丝灵气，是不是有种毕加索立体主义绘画的风格呢！ 看了这么多有趣的设计之后，是不是也想来试一试。 歪歪 唧唧 请将你们的创意，画在作业纸上。 提示： 2.巧妙运用物种的局部特征，并让人一眼就能辨识。 小练习 1.充分利用杯子的把手 啊，原来这就是我们所说的 窥一斑见全豹啊 唧唧 这到底是不是一只孔雀呢？ 哇，这竟然是把扇子，有孔雀特征的扇子！ 嘿嘿，这是我从猫头鹰博士那里得到的孔雀扇子，普乐博物馆里还有好多这样新奇有趣的东西，咱去看看吧！ 唧唧 歪歪 普乐博物馆 鲨鱼书包 尖尖的锯齿、大大的嘴巴 仙人掌杯子 纹路、尖刺儿 订书机 齿唇 翅膀形状、触须 蝴蝶椅子 黄扁嘴，大脚掌 吹风机 撅起的屁股、鼻子 高跟鞋 黑斑点、轮廓 旅行箱 尖尖嘴、大毛尾巴 书包 花的形状、纠缠的藤蔓 灯 奶牛杯 斑纹 猪猪调料罐 鼻子 仙鹤剪刀 长脖子、尖嘴 大象剪刀套 水管鼻、招风耳 小小的特征展现了大大的整体，使我们不由得为它的巧妙设计而喝彩. 物种的这些局部特征都被巧妙地运用到设计当中 这是如何做到的呢？ 比如： 这样一把茶壶，可以变成一只活灵活现大公鸡吗？ 添加一个“公鸡头茶壶帽子”一只神气活现的公鸡茶壶就出现了 这个杯子，可以变成一只猪吗 ？ 可以变成一只兔子吗 ？ 第四课 窥一斑见全豹 普乐课堂·红系列 第二单元 妙用特征 最近，普乐森林发生了一起离奇的失踪案，现场只遗落了一张被撕碎的照片…… 照片碎片的线索 柯南 认出它来了吗？ 只看到红色的皮毛，还不能确定是什么动物 一对奔跑中的脚 现在， 我们把撕碎的照片拼起来看看： 没错，我是狐狸啦！ 红色的皮毛 难怪大家都说：“藏不住的狐狸尾巴”。 狐狸有很多特征 比如说： 尖尖的嘴 竖起来的耳朵 每个动物都有自己的特征，只有依据那些最显著的特征，我们才可以准确的辨认出它的身份。 $ $* $* $* $* $* $* $* $* $* $* $* $* 大家好！我是歪歪 刚才大家都过了一把侦探瘾，但是要想学会侦探的本领，还需要接受小精灵“唧唧”和“歪歪”的考验哦！ 唧唧 歪歪 请问我看到了谁？ C D B A 第一题 唧唧 一只大鲨鱼 我来宣布答案吧。 为了一眼就能够认出大鲨鱼，A、B、C、D四个选项, 保留哪一个？ A. B. C. D. 第二题 唧唧 海豚 鲸鱼 A. B. D. 无论保留A、B、D哪一项，都有可能让人认为这是一只“鲸鱼”或者是海豚哦。 唧唧 C 要做到 “窥一斑见全豹”， 用“局部特征”去带“全体” 必须对准它独一无二的特征。 唧唧 歪歪 请大家快速喊出我和“歪歪”通过望远镜看到了什么？ 第三题： 开始…… 唧唧 唧唧