第7课《火星——地球的“孪生兄弟”》ppt课件.ppt

火星——地球的“孪生兄弟” 要求： （1）可以连贯地朗读课文 （2）读准生字词 （3）划出不理解的词语 思考： 为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？ 人们根据火星和地球同样有（ ） 同样有（ ） ， 同样有（ ）， 同样是（ ）， 甚至连（ ）。 所以将火星和地球称为（ ）。 并由此推测， 火星和地球一样有（ ）。 世界地球日：4月22日地球，是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排列为第三颗。地球是太阳系的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。地球赤道半径6,378.2KM ，赤道周长40075.7Km。 孪生兄弟 孪生姐妹 导入 什么是孪生兄弟？孪生兄弟最显著的特征是什么？ ?? （地球） （火星） ?? —— 表示：解释说明 “ ” 表示：借用人的说法，表特殊含义 ?? 峡 证 熔 挟 峡谷 证明 熔化 挟制 xiá zhènɡ rónɡ xié 字词见面会 ?? 第一段（1） 第二段（2-5） 第三段（6-8） 课文分段 由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在 。 推想火星上水的两种来源。 阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。 ?? 课文探索 南极、北极 高山、峡谷 白云，尘暴和龙卷风 四季分明 一天的时间都差不多 “孪生兄弟” 水和生命存在 第1节 ?? 　　火星是距离太阳较近的第四颗行星，以平均距离太阳227.9平方千米的轨道环绕太阳运行,比地球环绕太阳的轨道距离短一半。 ?? 　　科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。 　　亚马孙河长度仅次于尼罗河，约6400公里，为世界第二大河 。 第2节 ?? 火星上水存在的痕迹 ?? 　　2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。 推测——推断 ?? 当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 “家常便饭”本意是指很平常、经常发生的，文章中是说太阳系内无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。 第1节 第3节 ?? 　　读读三—五自然段，说说水来源的两种猜测是什么。 　　陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。 第一种猜测： 第4节 ?? 第二种猜测： 　　在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。 　　读读三—五自然段，说说水来源的两种猜测是什么。 第5节 ?? 　　火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？ ?? 火星上的水为什么没能留住呢？ 火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度.在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。 第7节 ?? 持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。 “集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。 第3节 第7节 为什么用集体大逃亡这个词来形容？ ?? 　　水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？ 　　然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。 第8节 　　可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。 ?? 文章围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。文章语言通俗易懂，层次清楚，把地球和火星既相似