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“先学后教、当堂训练”教与学活动设计 课题 年级 设计人 学生 学习目标： 自学指导： 先 学（自主学习） 1、我要把课文读两遍，读通句子，读准字音。 我学会了这些生字，我要写一写： 我利用工具书解决了这些字词的意思： 恍恍惚惚 ： 2、我还要再读课文，我知道了： （1）这篇课文描写了 ，先写了 ，再写了 ，最后写 。 （2）我还思考了课后思考题。 （3）我还有不懂的问题： 我知道这课的作者：萧红（1911-1942）中国现代著名女作家。原名张西莹，笔名悄吟、玲玲、田娣。她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。深受广大读者的喜爱。 后 教：（合作交流） 当堂训练：（训练检测） 其他: “先学后教、当堂训练”教与学活动设计 课题 年级 设计人 学生 学习目标： 自学指导： 先 学（自主学习） 1、我要把课文读两遍，读通句子，读准字音。 我学会了这些生字，我要写一写： 我利用工具书解决了这些字词的意思： 恍恍惚惚 ： 2、我还要再读课文，我知道了： （1）这篇课文描写了 ，先写了 ，再写了 ，最后写 。 （2）我还思考了课后思考题。 （3）我还有不懂的问题： 我知道这课的作者：萧红（1911-1942）中国现代著名女作家。原名张西莹，笔名悄吟、玲玲、田娣。她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。深受广大读者的喜爱。 后 教：（合作交流） 当堂训练：（训练检测） 其他: “先学后教、当堂训练”教与学活动设计 课题 年级 设计人 学生 学习目标： 自学指导： 先 学（自主学习） 1、我要把课文读两遍，读通句子，读准字音。 我学会了这些生字，我要写一写： 我利用工具书解决了这些字词的意思： 恍恍惚惚 ： 2、我还要再读课文，我知道了： （1）这篇课文描写了 ，先写了 ，再写了 ，最后写 。 （2）我还思考了课后思考题。 （3）我还有不懂的问题： 我知道这课的作者：萧红（1911-1942）中国现代著名女作家。原名张西莹，笔名悄吟、玲玲、田娣。她的代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《马伯乐》、《后花园》、《小城三月》等。为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。深受广大读者的喜爱。 后 教：（合作交流） 当堂训练：（训练检测） 其他: “先学后教、当堂训练”教与学活动设计 课题 年级 设计人 学生 学习目标： 自学指导： 先 学（自主学习） 1、我要把课文读两遍，读通句子，读准字音。 我学会了这些生字，我要写一写： 我利用