第八讲 如何进行写作.ppt

如何进行写作; 第一篇 教师为什么要写作？ ;一、写作对教师个人的意义;一名普通教师的感悟：;很多教师对我不理解。当他们抱怨现在的学生太难教的时候，我却与调皮学生打的火热；当他们投诉学生不听讲的时候，我的课堂却异彩纷呈；当他们苦于没有论文上交的时候，我却信手拈来……无论何时何地，我都是快乐的！写日常教育教学经历、感受与反思，看大师教育教学理论、心得与案例，到网上查阅资料、与朋友们交流以及了解当前教育动态，我觉得自己很充实。 因种花，邮差不再孤独，生活焕发出无穷的魅力；而写作，则让我走进了教育的天地，走进了学生的世界，锻造了我享受教育的情怀。老师们，拿起你们手中的笔，将丰富多彩的教育教学生活描绘，相信在不久的将来，你就是那个种花的邮差！ 来源：【湖南】肖盛怀 2009.3《今日教育 卷首语》 ; 教师从事研究的最终目的不仅可以改进教育教学实践，还可以改变自己的生活方式。在这种方式中，教师能够体会到自己存在的价值与意义，可以逐步实现教师的专业自主发展。教育研究的物化成果，就是一篇篇饱含自己生命思考的文章。 ;;（二）研究和写作，是当代教师成名成家的必经之途 传统意义上的教师，其专业职责是教书育人。一位老师，只要他教育、教学工作做得好——班级带得顺，学生成绩好，便算得上他作为教师的成功。 一位现代意义上的成功教师，应该打造好两张“名片”。第一是教育教学本职，要做教学艺术的行家，二则要重视反思、总结、研究和交流，做研究型教师。而有一定数量的文章见诸报刊，就是教师的研究成果获得社会认可的最佳途径。 《班主任工作漫谈》、《好学生好学法》、《魏书生班主任工作艺术》、《如何做最好的老师》、《乐在民主育人中》。。。。 /space.php?uid=10do=blogid=437566;;一、不习惯读书;? 苏霍姆林斯基说，我们必须无限相信书籍的力量。 朱永新老师说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。 没有书籍的阅读与积累，人类文明的接续就不可能完成，正因为有了人类宝贵知识与精神财富的留存，才使我们在向人类文明的高峰攀登时，可以少走很多弯路，于是，阅读便成了我们提高自身修养与精神情操的最佳途径与方式。 ;二、不善于观察;三、不喜欢思考;四、不勤于动笔;因此：;;写作即观察;写作即思考;写作即教育生活体验的表达; 创造性论文的写作;三、创造性论文的写作;三、创造性论文的写作;三、创造性论文的写作;三、创造性论文的写作; （四）论文的修改 1.重审论点，是否表述得正确、清楚； 看文章中的论点表述得怎样，写出来得和设想得是否相同，读者读了以后，是不是与自己得想法一致。文章中得每一个分论点是否从不同角度论证了中心论点。 2.核实论据是否正确、充分； 对所使用得每一个论据加以核实，看观点与材料是否相符合，论据有没有代表性和典型意义，用的是否恰当、准确、有力。可有可无得材料要去掉。 3.斟酌布局，修改论文的结构 文章写出初稿之后，要进一步根据中心论点对文章的结构的需要作合理的调整。对于诸如顺序颠倒、详略不清、前后重复、层次不清、缺乏条理性等等，需要进行具体的修改。 4.推敲语言是否通顺、规范、精炼。;四、投稿;四、投稿;