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第六单元复习 字词句篇 按课文内容填空 17、 “你必须把这条鱼放掉！” “（ ）”这句话是爸爸对汤姆说的，句中的“你”是（ ）。必须把鱼放掉的原因是（ ）。从中，我们可以看出“爸爸”是个（ ）的人。 汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！汤姆非常惊喜。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。汤姆很不情愿。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。汤姆多么惋惜啊！ 真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。爸爸坚定的话语一直在他耳边回响：(“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。” ) 爸爸坚持让汤姆把鱼放掉这件事，使汤姆和我们读者明白了：（ ) 那晚的情景之所以一直铭刻在他的记忆里是因为 。 《狼和鹿》的故事发生在生机勃勃的凯巴伯森林。贪婪凶残的狼居然是森林的“功臣”，这是因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而活泼美丽的鹿却成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”，这是由于鹿在森林中过多地繁殖,打破了生态平衡。这个故事告诉我们：不要人为地破坏生态平衡。 “功臣”的意思是有功劳的人。“祸首”的意思是引起祸害的主要人物。 一百多年以前，凯巴伯森林里大约有四千只鹿。　凯巴伯森林的枪声响了２５年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。　很快，鹿的总数就超过了十万只。　仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下八千只病鹿。　　读了这些数字，我觉得，自然环境中的万事万物都有自己的生存原则，不能人为地加以破坏，要保护生态平衡。 蜻蜓的尾巴有掌握飞行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子，蜻蜓以苍蝇、蚊子等为食，它是益虫，我知道的益虫还有蜜蜂、七星瓢虫等。 课内外阅读 “（ ）有没有别人看见，我们（ ）应该遵守规定。” 从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。 大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心 汤姆叹了口气 心想 我这辈子再也钓不到这么大的鱼了 1、联系上下文说说“斩钉截铁”是什么意思？ 2、给第三自然段加上标点。 3、在括号内填上恰当的关联词。 4、从“慢吞吞”这个词，可以看出汤姆______________。 5、你从汤姆的爸爸的话语中感悟到了什么？ 真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。 1、那晚的情景是指 ，那晚的情景之所以一直铭刻在他的记忆里是因为 。 2、“爸爸坚定的话语”是指 。爸爸的话语也告诉我们一个道理： 。 3、“一直回响”、“ 一直铭刻”表明了 。 凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃得到的绿色植物 都被饥饿的鹿吃光了 整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。 a、文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“～～”划出来。 b、给第四句话加上标点。 c、找出文中的一对反义词（ ）－（ ） d、“紧接着，更大的灾难降临了”，“更大的灾难”是指 。这句话中把 ______ 比作 ______ e、文中有很多数字，你读了后明白了什么？ 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（ ）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（ ）得这么惨；同时